27 февраля 2026

    

Uncategorised

    

support

1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

 

• Положение об общежитии учреждения образования «Ивацевичский государственный аграрный колледж» (далее – Положение) разработано в соответствии с Жилищным кодексом Республики Беларусь, Указом Президента Республики Беларусь от 16.12.2013 № 563 «О некоторых вопросах правового регулирования жилищных отношений», Положением об общежитиях, утвержденным постановлением Совета Министров Республики Беларусь от 5 апреля 2013 года № 269.
• Настоящее Положение определяет порядок ведения учета граждан, желающих получить жилое помещение государственного жилищного фонда в общежитии, а также порядок предоставления жилых помещений в общежитии, пользования, заключения договора найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии, основные права и обязанности сторон по этому договору.
• Общежитие учреждения образования «Ивацевичский государственный аграрный колледж» (далее – колледж) предназначается для временного размещения иногородних учащихся на общих основаниях, предусмотренных договором найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии. В исключительном случае жилая площадь может выделяться учащимся, которые проживают в г. Ивацевичи.
• Жилые помещения в общежитиях, находятся в ведении колледжа и содержатся за счёт средств, выделяемых из республиканского и (или) местных бюджетов, а также средств за возмещение материального ущерба, нанесённого общежитию.
• В общежитие могут быть заселены работники колледжа, а также работники (служащие) других организаций на основании договора найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии на период работы.
• В общежитии предусмотрены помещения для самостоятельных и учебных занятий, комнаты отдыха и быта, камера хранения, медицинский и процедурный кабинет, медицинский изолятор.
• Внутренний распорядок в общежитии устанавливается правилами, утверждаемыми руководителем колледжа по согласованию с профсоюзным комитетом.

2. УЧЕТ ГРАЖДАН, ЖЕЛАЮЩИХ ПОЛУЧИТЬ ЖИЛОЕ ПОМЕЩЕНИЕ В ОБЩЕЖИТИИ

 

2.1.       На учет желающих получить жилое помещение в общежитии граждане принимаются по заявлению на имя директора колледжа.

2.2.     Заявление о принятии учащегося на учет желающих получить жилое помещение в общежитии регистрируется заведующим общежития в книге регистрации заявлений граждан, желающих получить жилое помещение в общежитии, по установленной форме. К заявлению прилагаются соответствующие документы, подтверждающие право учащегося на внеочередное или первоочередное получение жилой площади, и другие документы, которые необходимы для принятия решения о предоставлении места в общежитии.

2.3. Заявления учащихся нового набора вместе с документами, подтверждающими право учащегося на внеочередное или первоочередное получение жилой площади, подаются на имя директора в срок до 25 августа ежегодно.

2.4.     Учет учащихся, желающих получить жилое помещение в общежитии, осуществляется путем ведения списков. На основании заявлений с прилагаемыми документами заведующим общежития составляются три отдельных списка:

• учащихся, имеющих право получения общежития вне очереди. К этой категории относятся следующие учащиеся:

   -  учащиеся из числа семей, жилые помещения которых в результате стихийного бедствия, техногенных и социальных катастроф стали непригодными для проживания;

-   учащиеся, имеющие статус детей-сирот, детей, оставшихся без попечения родителей, лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, а также дети из семей военнослужащих, которые погибли (умерли) или стали инвалидами во время прохождения военной службы, и приравненные к ним лица;

   -   учащиеся, которые в соответствии с Законом Республики Беларусь «О социальной защите граждан, пострадавших от катастрофы на Черно­быльской АЭС, других радиационных аварий», пользуются правом внеочередного получения жилых помещений в общежитии (статьи 18. 21. 22. 23);

   -   учащиеся из числа малообеспеченных инвалидов 1 и 2 группы;

• учащихся, имеющих право получения общежития в первую очередь.

К этой категории относятся следующие учащиеся:

- учащиеся-инвалиды;

- учащиеся, которые потеряли одного из родителей;

- учащиеся из числа зарубежных граждан или лиц без гражданства;

- учащиеся из числа матерей-одиночек или учащиеся, которых воспитывает мать-одиночка;

-   учащиеся из многодетных семей (трое или более детей в возрасте до 18 лет);

- учащиеся, оба родителя которых являются инвалидами 1 или 2 группы;

-   учащиеся из семей, где воспитываются, кроме учащегося, двое детей до 18 лет, и семей, в которых двое или более детей являются учащимися дневной формы получения образования.

• учащихся, нуждающихся в общежитии на общих основаниях.

2.5. Решение о выделении жилой площади и сроке проживания принимается общественной комиссией по жилищным вопросам. Работа общественной комиссии по жилищным вопросам осуществляется на основании положения, утверждаемого директором колледжа по согласованию с профсоюзным комитетом.

2.6. На основании решения общественной комиссии по жилищным вопросам формируется список учащихся, подлежащих заселению с указанием срока проживания, издается приказ по колледжу о заселении в общежитии.

2.7. Все вопросы, связанные с учетом желающих получить жилое помещение в общежитии, вопросы переселения и выселения учащихся контролируются заместителем директора по воспитательной работе.

3. ПРЕДОСТАВЛЕНИЕ ЖИЛЫХ ПОМЕЩЕНИЙ В ОБЩЕЖИТИИ
   • Жилые помещения (их части) в общежитии предоставляются гражданам, состоящим на учете желающих получить жилое помещение в общежитии, на основании договора найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии в порядке очередности, исходя из времени принятия на учет по совместному решению администрации колледжа и профсоюзного комитета, принятому при участии общественной комиссии по жилищным вопросам.
   • Заселение учащихся и других жильцов в общежитие осуществляется на основании приказа о заселении или ходатайства от направляющей организации и заключенного договора найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии колледжа между нанимателем и колледжем при отсутствии медицинских противопоказаний к проживанию в общежитии.
   • Заселение в общежитие колледжа производится заведующим общежитием колледжа или замещающим его работником.
   • Жилое помещение (его часть) в общежитии предоставляется в размере не менее шести квадратных метров жилой площади на одного человека.
   • Учет проживающих в общежитии, оформление регистрации по месту пребывания осуществляется паспортистом колледжа.
   • Учащемуся, при вселении в общежитие выдаются под роспись необходимый инвентарь, постельные принадлежности, пропуск на право входа в общежитие.
   • При заселении в общежитие колледжа учащийся должен быть ознакомлен под роспись с правилами внутреннего распорядка общежития, правами и обязанностями лиц, проживающих в общежитии, правилами пожарной безопасности, пройти инструктаж по технике безопасности.
   • Вселение учащихся в общежитие производится 30 и 31 августа ежегодно.
   • На основании приказа о выделении нуждающимся в жилой площади учащимся койко-места в общежитии, наймодатель (Учреждение образования «Ивацевичский государственный аграрный колледж» в лице директора заключает с гражданином (нанимателем) договор найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии. Договор найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии с проживающими по ходатайству направляющей организации или иногородними работниками колледжа считается заключенным с даты его регистрации Ивацевичским районным исполнительным комитетом.
   • Договор найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии может быть заключен только на свободную жилую площадь.
   • Заведующий общежитием ведет учет договоров найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии.
   • При заселении в общежитие у учащегося должна быть справка о прохождении медицинского осмотра.
   • При заселении учащийся должен сделать регистрацию по месту пребывания в общежитии на период обучения в колледже.
   • Персональную ответственность за правильность фактического заселения, учет проживающих в общежитии учащихся несет заведующий общежитием.
   • Договор найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии может быть признан недействительным в судебном порядке в случаях: представления гражданами не соответствующих действительности сведений о нуждаемости в улучшении жилищных условий; нарушения прав других граждан или организаций на указанную в договоре найма жилую площадь; неправомерных действий должностных лиц при решении вопроса о предоставлении жилой площади.
   • При отчислении из колледжа, в том числе и его окончания, проживающие обязаны освободить общежитие в течение трех дней со дня соответствующего приказа.
   • Плата за пользование общежитием взимается с проживающих ежемесячно вычетом из стипендии или персонально с каждого в установленном порядке согласно приказа директора.
   • Все граждане, проживающие в общежитии обязаны руководствоваться «Правилами внутреннего распорядка».

4. ПОЛЬЗОВАНИЕ ЖИЛЫМИ ПОМЕЩЕНИЯМИ В ОБЩЕЖИТИИ
   • Граждане,  проживающие в общежитии, имеют право пользоваться помещениями культурно-бытового назначения, оборудованием, инвентарем общежития и коммунально-бытовыми услугами; требовать своевременного обмена постельного белья, замены пришедших в негодность оборудования, мебели и предметов культурно-бытового назначения, кроме случаев, когда оборудование и инвентарь повреждены и выведены из строя по вине нанимателя, надлежащего культурно-бытового обслуживания, выбирать органы самоуправления общежития и быть избранными в их состав; принимать участие в мероприятиях по совершенствованию жилищно-бытовых условий, воспитательной работы, организации свободного времени, в мероприятиях по оборудованию и оформлению жилых комнат и других помещений общежития, приведению в порядок и оборудованию помещений для занятий кружков и клубов, спортивных площадок, в систематической уборке помещений и закреплённой за общежитием территории и других видах общественно полезной работы с выполнением правил охраны труда; принимать участие в обсуждении и решении всех вопросов жизнедеятельности общежития; вносить органами самоуправления обучающихся, общественным организациям и администрации колледжа предложения об улучшения работы общежития, организации свободного времени жильцов, развития материальной базы и добиваться их реализации.
   • Граждане, проживающие в общежитии, обязаны:

• соблюдать правила внутреннего распорядка общежития, пожарной и электробезопасности;
• использовать предоставленную жилую площадь в соответствии с ее назначением;
• бережно относиться к жилым помещениям, местам общего пользования, оборудованию и инвентарю общежития;
• соблюдать чистоту в жилых помещениях и в местах общего пользования;
• экономно расходовать воду, газ, электрическую и тепловую энергию;
• своевременно вносить плату за пользование жилым помещением, а также за другие услуги.
  • Гражданам, проживающим в общежитии, запрещается:
• производить самовольно переоборудование и перепланировку жилых помещений;
• самовольно переселяться из одного жилого помещения в другое. Переселение граждан из одного жилого помещения в другое в данном общежитии производится на основании решения администрации колледжа с заключением нового договора найма жилого помещения в общежитии;
• пользоваться электроприборами (электрический чайник, кипятильники, мультиварка, бытовые холодильники со сроком эксплуатации более 10 лет);
• распивать спиртные напитки, курить, принимать наркотические вещества;
• пользоваться электронагревательными приборами в жилых помещениях;
• включать радиоприёмники, магнитофоны, телевизоры и другую звуковоспроизводящую аппаратуру с громкостью, которая превышает слышимость вне границ комнаты;
• после 22.00 часов включать звуковоспроизводящую аппаратуру, нарушать тишину;
• оставлять посторонних лиц на ночлег;
• наклеивать на стены жилой комнаты и мест общего пользования объявления, календари, репродукции и т.д.;
• выставлять в окна и включать звуковоспроизводящую аппаратуру.
  • Лица, выбывающие из общежития, обязаны сдать все числящееся за ним имущество, при не сдаче указанного имущества либо его порче выбывающий из общежития возмещает стоимость причиненного ущерба в ценах, действующих на момент возмещения.
  • Жилые помещения в общежитии не подлежат приватизации, обмену, разделу.
  • Колледж не отвечает за утрату или повреждение имущества граждан, находящегося в отведенных им помещениях, кроме денег и драгоценностей, которые сдаются на хранение.

 

5. ЭКСПЛУАТАЦИЯ ОБЩЕЖИТИЯ, ЕГО СОДЕРЖАНИЕ И РЕМОНТ
   • Эксплуатация общежития осуществляется колледжем в соответствии с действующими правилами и нормами технической эксплуатации жилищного фонда.
   • Руководитель колледжа несет ответственность за законность предоставления жилых помещений в общежитии, правильную эксплуатацию и содержание общежития, поддержание в нем установленного порядка, организацию быта проживающих, воспитательную, культурно-массовую и физкультурно-оздоровительную работу.
   • Колледж укомплектовывает общежитие мебелью, другими предметами домашнего обихода и культурно-бытового назначения, необходимыми для проживания, занятий и отдыха учащихся.
   • Колледж обязан:

• содержать общежитие в соответствии с установленными санитарными правилами, правилами и нормами технической эксплуатации жилищного фонда;
• обеспечивать своевременное финансирование расходов на содержание общежития, организовывать проведение культурно-массовой и спортивной работы в нем; своевременно производить необходимый капитальный и текущий ремонты здания общежития, его жилых помещений и мест общего пользования, инженерно-технического оборудования и инвентаря при выделении финансирования;
• осуществлять мероприятия по улучшению жилищных и культурно-бытовых условий в общежитии.
  • Капитальный ремонт общежития производится за счет выделенных бюджетных средств колледжа. При проведении капитального ремонта общежития, если ремонт не может быть произведен без выселения проживающих, гражданам на время ремонта по решению администрации колледжа предоставляется жилая площадь в том же общежитии.
  • Текущий ремонт жилых помещений в общежитии: побелка потолка, окраска, оклейка обоями стен, окраска радиаторов, оконных переплетов, подоконников, дверей и встроенных шкафов, и антресолей, окраска полов, находящихся в обособленном владении, производится за счет нанимателей.
  • Ремонт поврежденных по вине проживающих здания и помещений общежития, а также мебели, оборудования и инвентаря производится виновными лицами или за их счет.
  • Уборка в общежитиях жилых помещений производится проживающими, а вестибюлей, лестничных клеток и других вспомогательных помещений — штатным персоналом общежития.
  • Граждане, проживающие в общежитии, принимают участие в работах по благоустройству и озеленению прилегающих к нему территорий.

6. ШТАТНАЯ ЧИСЛЕННОСТЬ РАБОТНИКОВ ОБЩЕЖИТИЯ. ЗАВЕДУЮЩИЙ ОБЩЕЖИТИЕМ

 

• Штаты общежития утверждаются руководителем колледжа в соответствии с законодательством.
• Права и обязанности работников определяются должностными инструкциями, утверждёнными единым квалификационным справочником должностей рабочих и служащих.
• Заведующий общежитием назначается руководителем колледжа по согласованию с профсоюзным комитетом.

7. ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ, КУЛЬТУРНО-МАССОВАЯ И ФИЗКУЛЬТУРНО-ОЗДОРОВИТЕЛЬНАЯ РАБОТА В ОБЩЕЖИТИИ. СОВЕТ ОБЩЕЖИТИЯ

 

• Воспитательная работа в общежитии направлена на формирование высоких нравственных и моральных качеств здорового образа жизни и обеспечивают разумную занятость учащихся.
• Ответственность за выполнение воспитательной, спортивной, культмассовой, санитарно-бытовой работы возлагается на заместителя директора по учебно-воспитательной работе, заведующего общежитием, воспитателей общежития, ученический профком колледжа.
• Для содействия администрации колледжа и профсоюзному комитету при осуществлении мероприятий по улучшению жилищных и культурно-бытовых условий в общежитии, привлечения широкого круга проживающих к участию в управлении общежитием, в воспитательной, культурно-массовой и физкультурно-оздоровительной работе из числа проживающих создается совет общежития.
• Совет общежития является общественным органом самоуправления и избирается на общем собрании проживающих в общежитии открытым голосованием сроком на один год.
• В компетенцию совета общежития входят вопросы, касающиеся условий труда, быта и отдыха в общежитии, контроль (совместно с администрацией и ученическим профкомом) за санитарным состоянием жилых комнат и мест общего пользования, соблюдение учащимися «Правил проживания в общежитии и пропускного режима», наложение взысканий за нарушения.
• Совет общежития работает в контакте с ученическим профкомом и администрацией колледжа. С этой целью проводится расширенное заседание Совета, на котором заслушиваются сообщения заведующего общежитием, воспитателей и других работников.

8. ОСОБЕННОСТИ ПЛАТЫ ЗА ПОЛЬЗОВАНИЕ

ЖИЛЫМ ПОМЕЩЕНИЕМ В ОБЩЕЖИТИИ

 

• Наниматели жилых помещений в общежитии вносят в соответствии с законодательством плату за пользование жилым помещением, а также плату за жилищно-коммунальные услуги по тарифам для населения, установленным в соответствии с законодательными актами, и возмещают расходы на электроэнергию.
• Плата за пользование жилым помещением в общежитии государственного учреждения образования не взимается с обучающихся, указанных в пункте 3 статьи 44 Кодекса Республики Беларусь об образовании. Плата за пользование жилым помещением в общежитии образования в период каникул, прохождения практики не взимается в случае, если в эти периоды, обучающиеся не проживают в общежитии.
• Плата за пользование жилым помещением в общежитии государственного учреждения образования и плата за жилищно-коммунальные услуги вносятся нанимателем жилого помещения за каждый истекший месяц не позднее 25-го числа следующего за ним месяца на основании платежных документов, представляемых соответственно не позднее 15-го числа организациями, осуществляющими начисление платы за пользование жилым помещением в общежитии государственного учреждения образования и платы за жилищно-коммунальные услуги. В случае несвоевременного внесения платы за пользование жилым помещением в общежитии государственного учреждения образования, платы за жилищно-коммунальные услуги взимается пеня в размере 0,3 процента от суммы этих платежей за каждый день просрочки.

 

9. ВЫСЕЛЕНИЕ ИЗ ОБЩЕЖИТИЯ
   • Наниматели жилых помещений государственного жилищного фонда в общежитии, члены, бывшие члены их семей в случае прекращения либо расторжения договора найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии подлежат выселению в судебном порядке без предоставления другого жилого помещения по требованию государственной организации, за исключением случаев, установленных законодательными актами.
   • Работники, прекратившие трудовые (служебные) отношения с государственной организацией, предоставившей жилое помещение в общежитии, в случае отказа освободить жилое помещение в общежитии подлежат выселению из него со всеми гражданами, проживающими совместно с ними, в судебном порядке без предоставления другого жилого помещения.
   • Граждане, обучавшиеся в учреждениях образования и выбывшие из них по окончании срока обучения или по иным основаниям, подлежат выселению из жилого помещения в общежитии, которое им было предоставлено в связи с учебой, без предоставления другого жилого помещения.
   • Подлежат выселению из жилого помещения в общежитии без предоставления другого жилого помещения наниматели:

• имеющие без уважительных причин шестимесячную задолженность (в течение шести месяцев подряд) по плате за жилищно-коммунальные услуги, плате за пользование жилым помещением, возмещению расходов на электроэнергию;
• в случае систематического (три и более раза в течение календарного года) разрушения или порчи жилых помещений и мест общего пользования в общежитии, либо использования их не по назначению, либо систематического нарушения правил внутреннего распорядка в общежитии и правил пожарной безопасности, что делает невозможным для других проживание с ними в одном общежитии, если они были предупреждены о возможности выселения без предоставления другого жилого помещения и в течение календарного года после такого предупреждения допускали аналогичные нарушения.
  • Выселение учащихся и студентов, которые являются детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей, а также лицами из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, из жилого помещения в общежитии независимо от оснований его предоставления не допускается до предоставления им в установленном порядке другого жилого помещения по месту нахождения их на учете нуждающихся в улучшении жилищных условий.
  • Граждане, которым по ходатайству другой организации предоставлено право владения и пользования жилым помещением в общежитии, подлежат выселению из него без предоставления другого жилого помещения по истечении срока действия договора найма жилого помещения государственного жилищного фонда в общежитии или после прекращения трудовых (служебных) отношений (независимо от оснований увольнения) с организацией, ходатайствовавшей о предоставлении жилого помещения в общежитии.

27 февраля 2026

    

Uncategorised

    

support

 

ВСЕМ НУЖДАЮЩИМСЯ ПРЕДОСТАВЛЯЕТСЯ ОБЩЕЖИТИЕ

ОБЩЕЖИТИЕ – НАШ ДОМ

---

Общежитие учреждения  образования  «Ивацевичский государственный аграрный колледж» - отдельно стоящее здание площадью 5946.1м²,  предназначено для проживания учащихся на  период  их обучения. 

Расположено по адресу: Брестская область, город Ивацевичи, улица Механизаторов, дом № 7.

Телефоны: директор – 8(01645) 9 69 01, заведующий общежитием - 8(01645) 9 69 04

Общежитие рассчитано на 380 мест. Сдано в эксплуатацию в 1982 году. Представляет собой пятиэтажное панельное здание с  блочной системой.

В настоящее время в общежитии проживают 233 учащихся, из них   юношей – 150, девушек – 83. 

---

РЕЖИМ ДНЯ

учащихся, проживающих в общежитии

 Учреждения образования «Ивацевичский государственный аграрный колледж»

---

7.00	подъём
7.00 -7.30	утренний туалет, влажная уборка комнат, проветривание комнат
7.30- 8.00	завтрак
8.00- 8.15	личное время
8.15- 8.30	утренняя линейка
8.30    -  17.00	учебные занятия
17.00  -  19.00	работа объединений по интересам
18.00  -  19.00	ужин
19.00  -  20.30	личное время
20.30  -  21.00	наведение порядка в блоках, проверка санитарного состояния
21.00 - 22. 00	самоподготовка
22.00-22.30	подготовка ко сну
22.30	ОТБОЙ

На первом этаже имеется 13 жилых блоков, кухня, кабинет заведующего общежитием, парикмахерская, постирочная со стиральной машиной-автоматом, подсобные помещения для хранения нового белья  и смены белья, медицинский  кабинет, комната гигиены для девочек, душевая, камера хранения для вещей учащихся. На первом этаже проживают работники колледжа.

На втором этаже находится «Центр профессиональной и социальной реабилитации для лиц с особенностями психофизического развития», где расположены 15 жилых блоков, в которых проживают 69 учащихся центра. Здесь также расположен кабинет заведующего центром, комната отдыха, комната самоподготовки, бытовая комната, кухня, комната воспитателей и кабинет педагога социального.

В помещении общежития на втором  этаже находятся также библиотека, кабинет психолога, дискозал,  кабинет секретаря первичной организации ОО «БРСМ».

На третьем, четвёртом, пятом этажах имеется по 16 жилых блоков и следующие помещения:  комната воспитателя, комната самоподготовки, комната отдыха,  кухня, бытовая комната. В холлах четвёртого  и пятого этажей установлены  столы для игр в настольный теннис, а в холле третьего - тренажёры. На всех этажах на  кухнях имеются электрические плиты, а бытовые комнаты оборудованы холодильниками, гладильными досками, сушилками для белья.  На третьем и пятом этажах установлены стиральные машины. В комнатах отдыха имеются телевизоры. 

На каждом этаже установлены камеры видеонаблюдения.

Работа мастеров производственного обучения начинается с посещения общежития, где осущесвляется контроль за влажной уборкой блоков перед занятиями. В ночное время за учащимися осуществляется контроль дежурными по общежитию, которые находятся на этажах. Ежедневно общежитие посещают дежурные администраторы. В выходные и праздничные дни в общежитии организована работа воспитателей.

В 2018 году в общежитии произведена замена электротехнического оборудования, в 2019 – замена стояков и санитарно-технического оборудования. В 2021 году произведена  замена дверей в коридорах и начата их замена в жилых блоках. С 2022 по 2024 год проведен ремонт всех жилых блоков с переоборудованием и заменой сантехники.

Блоки снабжены деревянными кроватями, тумбочками и стульями на каждого  проживающего учащегося.

При заселении в общежитие с учащимися заключается  договор, в котором оговариваются условия проживания. На каждый блок составляется технический паспорт на наличие оборудования и инвентаря. При выселении из общежития учащиеся производят косметический ремонт.

В колледже в 2024-2025 учебном году работает 20 объединений по интересам и 10 факультативов по различным учебным предметам. Информация об их работе размещена на стендах каждого этажа. Учащиеся, проживающие в общежитии, имеют возможность посещать эти объединения в свободное от учебных занятий время согласно графикам их работы. На базе общежития функционирует 3 объединения по интересам: «Настольный теннис», «Школа гидов», «Ассорти».

Правопорядок в общежитии обеспечивается в комплексе ряда мероприятий, дежурств педагогических работников, проводимой профилактической  и  просветительской работой, включённостью  учащихся в различные формы досуговой деятельности: объединения по интересам, клубы, секции и т.п., во вторичную (трудовую) занятость.

На первом этаже общежития организовано дежурство учащимися этажей согласно графику, утверждённому директором. Ежедневно учащиеся-дежурные следят за порядком в общежитии и на прилегающей территории.

Кроме этого на каждом этаже организованы дежурства учащихся, проживающих на  этаже,  организована общественно-полезная деятельность учащихся, налажена система контроля за санитарным состоянием блоков с подведением итогов в конце месяца.  Каждая среда в общежитии является санитарным днём.

Большое внимание в общежитии придается ученическому самоуправлению. В связи с этим ежегодно избирается Совет общежития, целью которого является  формирование активной жизненной позиции, социальной зрелости, самостоятельности,  ответственности, способности к самоорганизации и самореализации; активизация творческой инициативы учащихся, вовлечение их в работу органов ученического самоуправления, развитие навыков лидерского поведения.

---

Состав Совета общежития

 на 2025 – 2026 учебный год

---

• Председатель – Курилович Т.И., воспитатель общежития

  Заместитель председателя – Демосюк С.С. – заведующий общежитием, ответственный за санитарно-бытовой сектор;

  Секретарь –Рогатко В.И., воспитатель центра, ответственный за организационный сектор;

  Члены Совета:

  Воротникова С.А., председатель ученического профкома, ответственная за трудовой сектор;  

  Филипчик Д.А., педагог социальный, ответственная за редакционный сектор;

  Мялик Т.С., воспитатель общежития, ответственная за культурно-массовый сектор;

  Колесникович Константин, учащийся 512 группы – санитарно-бытовой сектор

  Будкевич Матвей, учащийся 504 группы - санитарно-бытовой сектор

  Шешко Анастасия, учащаяся 515 группы - санитарно-бытовой сектор

  Бартош Александр, учащийся 519 группы – санитарно-бытовой сектор

  Петрученя Сергей, учащийся 514 группы – культурно-массовый сектор

  Баканов Вадим, учащийся 504 группы – культурно-массовый сектор, Бойко Артём, учащийся 503 группы – организационный сектор

  Ярош Оксана, учащаяся 505 группы – организационный сектор

  Кульба Артём, учащийся 502 группы – трудовой сектор

  Кужелинова Оксана, учащаяся 516 группы – трудовой сектор

  Анастасьева Алина, учащаяся 505 группы – редакционный сектор

  Пашкевич Дарья, учащаяся 505 группы – редакционный сектор

  Савчук Юрий, учащийся 512 группы – спортивный сектор

  Тимошенский Дмитрий, учащийся 513 группы – спортивный сектор

Работа  Совета общежития  направлена на реализацию следующих задач:

• защищать и представлять права и интересы  учащихся, проживающих в общежитии;
• создавать оптимальные социально-бытовые условия для жизни, учебы и отдыха учащихся, проживающих в общежитии;
• закреплять у учащихся навыки самообслуживания, совместного проживания в коллективе, поддержания порядка и дисциплины в общежитии;
• формировать культуру взаимоотношений, здорового образа жизни, потребностей в усвоении духовных ценностей;
• вовлекать учащихся в организацию культурно-досуговой деятельности;
• проводить работу, направленную на повышение сознательности среди учащихся и их требовательности к уровню воспитания, к бережному отношению к имуществу;
• выявлять и развивать творческий потенциал  личности учащегося  с учётом его возможностей;

Ребята следят за санитарным состоянием блоком и сохранностью имущества. Не реже 1 раза в месяц Совет общежития проводит рейды по проверке санитарного состояния блоков на этажах. Согласно Положению о смотре-конкурсе на лучшее санитарное состояние блоков 1 раз в полугодие лучшие блоки награждаются сладкими призами.     Кроме этого ежедневно Советом этажей проводятся проверки санитарного состояния блоков с фиксацией результатов в экране санитарного состояния блоков на каждом этаже.

Дополнительно созданы комиссии, в состав которых входят медработник, заведующий общежитием, заведующий ЦПСР, председатель ученического профкома, педагог социальный, педагог-психолог. Комиссии ежемесячно проводят рейды по проверке санитарного состояния блоков.

О жизни ребят в общежитии не реже 1 раза в 2 месяца информируется в периодической газете Совета общежития «Молния» и не реже 1 раза в месяц на сайте колледжа.

В общежитии на всех этажах имеется наглядная агитация, содержание которой своевременно обновляется. Информационные стенды содержат информацию по правовому просвещению учащихся, здоровому образу жизни, противопожарной безопасности, организации спортивной и культурной жизни общежития, социально- педагогической и психологической поддержки учащейся молодёжи, о деятельности Совета общежития и т.д. На всех этажах размещены уголки государственной символики.

Штат общежития состоит:

• заведующий общежитием – 1
• заведующий ЦПСР для лиц с ОПФР - 1
• воспитатели – 7 (в т.ч. 4 в ЦПСР)
• кастелянша – 1
• уборщики служебных помещений – 4
• дежурные по общежитию – 7 (в т.ч. 3 в ЦПСР)

Воспитатели общежития проводят идеологическую и воспитательную работу согласно годовому плану в соответствии с нормативно-правовыми документами и методическими рекомендациями Министерства образования Республики Беларусь к началу учебного года.

Актуальным направлением воспитательной работы в общежитии является деятельность по профилактике антиобщественных явлений в молодёжной среде, индивидуальная профилактическая работа с учащимися, совершившими противоправные действия.

Большое внимание уделяется гражданско-патриотическому и идеологическому воспитанию, формированию информационной культуры учащихся, обеспечению безопасной информационной среды, формированию здорового образа жизни, ответственного и безопасного поведения, профилактике противоправного поведения учащихся, защите прав и законных интересов учащихся, духовно-нравственному воспитанию, семейному и гендерному воспитанию учащихся, экологическому воспитанию в интересах устойчивого развития, экономическому воспитанию учащихся, профориентационной работе. Особое внимание уделяется эстетическому воспитанию и формированию культуры быта и досуга в условиях общежития.

Вся работа проводится в тесном сотрудничестве с руководством групп, педагогом-психологом,      педагогом       социальным,       педагогом-организатором, руководителем физического воспитания, библиотекарем, медсестрой.           Важнейшим фактором воспитательной работы в общежитии является создание благоприятной психологической         атмосферы. В  течение                     всего года       педагоги         поддерживают атмосферу                     доброжелательности,  проявление   внимания   и    заботы   к    каждому проживающему в общежитии, особенно к первокурсникам, которым необходимо адаптироваться к новым условиям жизни.

В повседневной жизни используются разнообразные формы и

методы воспитательного характера: беседы, поручения, дежурства, соревнования, консультации, разбор проблемных ситуаций, доверительные беседы, мероприятия по различным направлениям.

Работа, проводимая в общежитии в течение учебного года, направлена на формирование у учащихся ценностного отношения к материальному окружению,

умения целесообразно и эффективно использовать свободное время, гражданственности, патриотизма, потребности соблюдать здоровый образ жизни, воспитание уважения к закону…

При проведении мероприятий используются разнообразные формы: виртуальные экскурсии, презентации, фоторепортажи, конкурсно-познавательные игры-викторины, эстафеты мнений, дискуссионные качели, брейн-ринги, интеллектуальные игры и т.д. Традиционными стали тематические конкурсные и игровые программы между этажами. Большая часть мероприятий проводится с применением мультимедиа и презентаций, что способствует лучшему усвоению материала, активному участию учащихся в мероприятиях, снимает усталость и психологическое напряжение, накопленное во время образовательной деятельности.

Педагоги общежития систематически принимают участие в городских, областных и республиканских конкурсах, в которых не раз занимали призовые места.

13 февраля 2026

    

Uncategorised

    

support

ГРАФИК РАБОТЫ
педагога-психолога
учреждения образования
«Ивацевичский государственный аграрный колледж»
на 2025/2026 учебный год

Педагог-психолог Хомицевич Алла Викторовна

День недели	Время работы	График консультаций			Работа в общежитии
		учащихся	родителей	педагогов
Понедельник	08.00 – 17.00	10.00 – 13.00		15.00 – 17.00
Вторник	08.00 – 17.00		09.00 – 11.00	15.00 – 17.00
Среда	11.00 – 20.00		10.00 – 12.00		17.00 – 20.00
Четверг	11.00 – 20.00	14.00 – 17.00	11.00 – 13.00		17.00 – 20.00
Пятница	08.00 – 16.00			15.00 – 16.00
1-ая суббота месяца	12.00 – 16.00
Обед: понедельник, вторник, среда, четверг, пятница – 13.00 – 14.00.

Советы мыслить позитивно

Просмотреть

Памятка для педагогических работников

«Основные аспекты мониторинга страниц учащихся

в социальных сетях»

С целью профилактики приобщения несовершеннолетних к деструктивным интернет-сообществам рекомендуется проводить мониторинг социальных страниц учащихся. При этом особое внимание следует обращать на содержание противозаконной, неэтичной и вредоносной информации. К ней, в первую очередь, относится:

• пропаганда насилия, жестокости и агрессии;
• разжигание расовой ненависти, нетерпимости по отношению к другим людям по национальным, социальным, групповым признакам;
• пропаганда суицида;
• пропаганда азартных игр;
• пропаганда и распространение наркотических и отравляющих веществ;
• пропаганда деятельности различных сект, неформальных молодежных движений;
• материалы порнографического содержания;
• нецензурная лексика и т.д.

Проводя анализ страниц учащихся в социальных сетях, педагогическим работникам необходимо обратить внимание на:

• личное творчество, «репосты» из групп, их содержание и эмоциональную окраску:

стихи, цитаты и изображения, несущие негативный характер или пропагандирующие вредные привычки;

тексты, комментарии, написанные с использованием ненормативной лексики;

постоянные репосты из групп, пропагандирующих вредные привычки и антисоциальный образ жизни;

фразы, иллюстрации на тему самоунижения и нанесения себе травм и порезов.

• список групп и публичных страниц, на которые подписан учащийся, имеющих деструктивную направленность, содержащих в названии или иллюстрации на аватарах, пропагандирующие вредные привычки и нецензурную брань, эротические и порнографические изображения.
• список сохраненных или добавленных аудио- и видеозаписей:

клипы, в которых прослеживается пропаганда суицидального и антисоциального поведения, вредных привычек;

музыка, песни деструктивной и девиантной направленности (алкогольная, наркотическая тематика, ненормативная лексика, пропаганда случайных связей, «тюремной романтики»).

• личную информацию:

правдивость информации на личной странице (возраст, имя, род занятий и др.);

наличие/отсутствие семейного положения, социальный статус;

«хэштеги»;

группа «подозрительных друзей», появившихся за короткое время (может свидетельствовать о том, что подросток попал в опасную компанию).

5 – фотографии учащихся, выставленные в публичный доступ и комментарии к ним:

фотографии, сделанные на встречах со сверстниками, наличие на них алкоголя, наркотических веществ, запрещенной атрибутики;

изображения или рисунки, выражающие депрессивное или агрессивное настроение с соответствующими комментариями;

содержание комментариев учащихся, их друзей к фотографиям, ответы на данные комментарии;

закрывание лица руками либо одеждой на фотографиях, демонстрирование указательного пальца на таких снимках, загруженных в социальные сети, что символизирует суицидальные мысли.

 

 

 

 

Тревожными сигналами являются:

картинки с мемами (короткие высказывания или картинки, которые мгновенно становятся популярными). На картинках – слова «одиночество», «прыгай», «боль», «смерть», «тоска», «вешайся», «достали», фоном для которых служат могилы, виселицы, ножи, лезвия, таблетки либо многоэтажные дома, мосты, рельсы, поезда, безрадостные пейзажи, серое небо, открытые окна многоэтажек и т.д.;

подписи к фотографиям, дискредитирующие общечеловеческие ценности, например:

«Я перестал верить в любовь»;

«Влюбленных много, счастливых мало»;

«Скажи, как мне быть жизнерадостным?»;

«Пора завязывать с дерьмом. Я про людей»;

«Жизнь разносилась как туфля, из потолка растет петля»;

«Недосып как стиль жизни»;

«Тебя предадут те, кому ты больше всего веришь»;

«Нас только трое: я, мое одиночество и бухло»;

«Ничего не радует»;

«Коллективный суицид. С собой покончили: Вера, Надежда, Любовь»;

«Каждый был хоть однажды настолько одинок или расстроен, что думал о суициде...»;

«Любовь – медленный суицид»;

изображения атрибутов БДСМ (психосексуальная субкультура, включающая ролевые игры в господство и подчинение): плети, наручники, люди в соответствующей одежде;

изображения оккультных символов: пентаграмм, числа 666 и т.п.;

изображение сатанистских символов и знаков, знака со словами «ОНО» и «АД» (этот знак был разработан как символика «суицидального квеста»);

изображение часов, показывающих время 4:20;

изображения порезанных рук, вскрытых вен, ссадин, гематом, проколотых булавками губ и т.д.;

страницы, посвященные книгам «50 дней до моего самоубийства», «Сказка о самоубийстве» либо фильмам (например, «Зал самоубийц»);

страницы, посвященные подросткам-самоубийцам, «колумбайнерам».

При выявлении на страницах учащихся в социальных сетях деструктивных проявлений и контентов педагогическим работникам следует проинформировать специалистов социально-педагогической и психологической службы учреждения образования и законных представителей несовершеннолетних с целью профилактики противоправного поведения и организации эффективного психолого-педагогического сопровождения учащихся. Также необходимо помнить о фиксации в Журнале учета информации о несовершеннолетних, вовлеченных в активные сообщества и игры, имеющие суицидальных контент факты наличия в социальных страницах несовершеннолетних информации, пропагандирующей суицидальное поведение либо свидетельствующей о наличии мыслей и намерений суицидального характера.       

 

Словарь терминов:

Аватарка (аватар) — это изображение, которое можно назвать «лицом» пользователя на форуме или сайте. Обычно Аватарка, это просто картинка со смыслом либо личная фотография. Иногда Аватарка несёт в себе черты, которые подчёркивают или отражают сферу деятельности, увлечения или пристрастия конкретного человека.

Аккаунт — это учётная запись пользователя, совокупность таких понятий, как адрес почтового ящика, пароль и логин. Эти элементы строго обязательны, однако существуют ещё и дополнительные. Например, можно вписать в аккаунт свой номер мобильного телефона, загрузить свою фотографию либо аватар.

Модера́тор — пользователь на общественных сетевых ресурсах (чатах, форумах), имеющий более узкие права, чем администратор, но более широкие права, чем обыкновенные пользователи. В отличие от администраторов чаще всего следит за соблюдением правил ресурса в конкретных темах или разделах сетевого ресурса. Кроме обеспечения порядка, в круг задач модератора также может входить обеспечение популярности ресурса, привлечение новых пользователей и увеличение числа обсуждаемых тем. В число расширенных прав модератора могут входить: право удалять чужие сообщения, право редактировать, обрезать или скрывать часть чужих сообщений, право удалять страницы пользователей, ограничивать пользователей в правах редактирования и просмотра сайта (банить).

Он-лайн (с английского online – на линии) – находящийся в данный момент в состоянии подключения к Интернету.

Открытая группа – группа социальной сети, к которой без каких-либо предварительных условий и в любое время, может присоединиться любой пользователь социальной сети и принять участие в форуме и других событиях жизни группы.

Пост – отдельно взятое сообщение в форуме, в какой-то теме. Может быть удалено или исправлено администратором и модератором на свое усмотрение без предварительного предупреждения (обычно в случаях нарушений правил). Это также сам процесс написания сообщения.

Сайт (от английского site) – дословно «узел сети». Совокупность размещенных в сети Интернет веб-страниц, объединенных единой темой, дизайном и единым адресным пространством домена.

Сервер/server – объёмный компьютер, ресурсы которого используются многими пользователями.

Сообщения – фрагменты информации, передаваемые от одного пользователя социальной сети к другому.

Сообщества – группы людей со схожими интересами.

Спам, спаминг/spamming – назойливая реклама сомнительного характера в комментариях, личной почте, форуме и других сообщениях. Рассылка большому количеству пользователей с принудительной выдачей им не запрошенной ими информации.

Статус (от латинского – положение, состояние) – состояние, в котором пользователь находится или находился. Для выставления статуса в социальных сетях представляется форма, ограниченная 100 символами, позволяющая пользователю вносить любую информацию, отражающую его настоящее состояние.

Социальная сеть — платформа, онлайн-сервис и веб-сайт, предназначенные для построения, отражения и организации социальных взаимоотношений в Интернете. Функционал социальной сети состоит в предоставлении каждому пользователю его персонального профиля, в возможности создать связи с другими аккаунтами, а также в ряде дополнительных услуг.

 

Профилактика домашнего насилия

 

Согласно Закону Республики Беларусь «Об основах деятельности профилактике правонарушений» от 4 января 2014 г. №122-З (в новой редакции с 2022 года) домашнее насилие - умышленные противоправные либо аморальные действия физического, психологического или сексуального характера близких родственников, бывших супругов, граждан, имеющих общего ребенка (детей), либо иных граждан, которые проживают (проживали) совместно и ведут (вели) общее хозяйство, по отношению друг к другу, причиняющие физические и (или) психические страдания.

Домашнее насилие или конфликт?

Конфликт в семье: ·                Конфликт – разногласия и противоречия во взглядах, взаимоотношениях, в системе жизненных ценностей, жизненных позициях и т.д. ·                В своей основе конфликт имеет конкретную проблему (причину), которую можно разрешить. ·                Изолированный эпизод (ситуативно обусловлен). ·                Конфликт имеет своё завершение. ·                Равное положение партнёров, которые могут спорить, не соглашаться, отстаивать свою точку зрения.

Домашнее насилие: ·      Домашнее насилие – систематично (постоянно) повторяющиеся с увеличением частоты инциденты разных видов насилия (психологического, физического, сексуального и экономического). ·      Цель – подчинение, обретение власти над другим человеком. ·      Усвоенная модель поведения. ·      Умышленные действия в рамках интимных отношений, которые нарушают права, свободы, законные интересы другого и причиняют ему физические и психические страдания. ·      Равенства нет. Один человек стремится контролировать другого, используя физическую силу, экономические возможности, статус. ·      Серьезные последствия. ·      Выход из цикла насилия невозможен без помощи извне (психологов, сотрудников правоохранительных органов и т.д.)

Виды и признаки домашнего насилия:

1. Физическое насилие предполагает: толчки, хватания, бросание, плевки, нанесение ударов ладонью и/или кулаком и/или посторонними предметами, удерживание, удушение, избиение, пинки, использование оружия, причинение ожогов, контроль над доступом жертвы к социальной или медицинской помощи и т.п.
2. Сексуальное насилие включает: постоянное сексуальное давление, принуждение к половым отношениям посредством силы, угроз или шантажа (изнасилование; принуждение к половым отношениям в неприемлемой для женщины форме, в присутствии других людей, с детьми или третьими лицам; физическое принуждение к сексу или причинение боли и вреда здоровью жертвы посредством действий сексуального характера и т.п.).
3. Психологическое насилие подразумевает: вербальные оскорбления; шантаж; акты насилия по отношению к детям или другим лицам для установления контроля над партнером; угрозы насилия по отношению к себе, жертве или другим лицам; запугивание посредством насилия по отношению к домашним животным или разрушение предметов собственности; преследование; контроль над деятельностью жертвы, ее кругом общения, доступом к различным ресурсам (получению социальной и медицинской помощи, медикаментам, автотранспорту, общению с друзьями, получению образования, работе и т.п.); эмоциональное насилие; принуждение жертвы к исполнению унижающих ее действий; контроль над распорядком дня.
4. Экономическое насилие предполагает: отказ в содержании детей; утаивание доходов; трату семейных денег; самостоятельное принятие большинства финансовых решений – это, например, может проявляться в том, что при покупке продуктов не учитываются потребности детей или жены, и в результате дети могут не получать необходимое для их возраста питание; жена, совершая покупки, должна отчитываться чеками и т.п.
5. Медицинское насилие: насилие в семье, связанное с неоказанием (частичной или в полной мере) помощи в ходе лечения человека, например: халатность и несвоевременность, проявленные при выдаче лекарств, намеренная передозировка лекарственного препарата, умышленный отказ больному в получении необходимого лекарства.
6. Использование детей для установления контроля над взрослой жертвой: физическое или сексуальное насилие над детьми; использование детей как заложников; принуждение их к совершению физического и психологического насилия над взрослой жертвой; борьба за родительские права с использованием манипуляции над детьми и угроз; использование посещения детей для контроля над взрослой жертвой; упреки, выражающиеся в таких словах, как «ты плохая мать, потому что хочешь работать» и т.п.

Куда обращаться пострадавшему в случае домашнего насилия для оказания помощи:

1. Правоохранительные органы. Если гражданин подвергся домашнему насилию и решил наказать обидчика, он может обратиться в правоохранительные органы по телефону 102.

2. ГУ "Ивацевичский территориальный центр социального обслуживания населения" (далее – центр).

Адрес: 225295, г. Ивацевичи, ул. Щорса, 13, каб. 10.

Отделение комплексной поддержки в кризисной ситуации безвозмездно оказывает жертвам домашнего насилия консультационно-информационные, социально-психологические, социально-посреднические услуги, социальный патронат и иностранную безвозмездную помощь. Предоставит услугу временного приюта («кризисная» комната – специально оборудованное отдельное помещение, в котором созданы необходимые условия для безопасного проживания).

Тел. +375 1645 9 60 97; +375 1645 3 15 71 (психолог)

«Телефон доверия» (+375 33 684 21 32) круглосуточно (для размещения граждан в «кризисную» комнату). 

Сайт – ivactcson.brest.by

Режим работы Центра:

Понедельник-пятница с 8:00 до 17:00

Обеденный перерыв с 13:00 до 14:00

Выходной: 

суббота, воскресенье

3. Медицинские учреждения (скорая помощь: 103). Если гражданин пострадал от физического насилия, он может обратиться в медицинские учреждения по месту жительства и «снять» побои. В дальнейшем заключение врача может пострадавшему, наказать обидчика.

 4. Общественные организации. В Республике Беларусь существует ряд общественных организаций, которые могут оказать пострадавшему психологическую, социальную, иногда и юридическую помощь.

Домашнему насилию может подвергнуться любой из нас, как ребенок, так и взрослый, пожилой человек, женщина или мужчина. Супруг может проявить агрессию в отношении супруги, и наоборот, родители в отношении детей, а дети в отношении родителей, братья и сестры – по отношению друг к другу. Дети могут проявить агрессию в виде насилия по отношению к своим братьям и сестрам. При общении в семье могут совершенно естественно возникать конфликты и ссоры, но не все они являются насилием.

Домашнее насилие — это не то, что нужно скрывать, замалчивать, терпеть либо страдать от него. Случай семейного насилия, если он произошёл, необходимо остановить, чтобы предотвратить его повторение в будущем. Существует ряд простых действий, которые помогут разобраться, что делать в ситуации, когда насилие происходит в семье.

 

 

Пятиминутки безопасности

Компьютерные игры: просто увлечение или реальная опасность?

Взгляд медицины и наше мнение – в чем сопадение?

Медицинские работники утверждают, что компьютерная и Интернет-зависимость существует. Появился даже такой диагноз: «кибераддикция» или «патологическое использование компьютера». Правда, пока, это не является официальным диагнозом, но некоторые ученые предполагают, что со временем кибераддикция будет признана заболеванием номер один в мире. В Германии уже есть клиники, где лечат разные компьютерные расстройства. В Финляндии даже были случаи, когда призывники получали отсрочку от армии для лечения компьютерной зависимости. В России пока мало людей обращаются за медицинской помощью, так как родители боятся вести ребенка к психиатру, не хотят, чтобы их чадо лежало в одной палате с наркоманами и алкоголиками. Да-да! А ведь компьютерная зависимость – это такая же зависимость как алкоголизм и наркомания! Давайте порассуждаем…

Вопрос–ответ:

—  В чем, на ваш взгляд, проявляется киберзависимость?

(ответы обучающихся)

— Прежде всего, в том, что люди предпочитают больше времени проводить в компьютерных играх и Интернете, а не в реальной жизни. Время данного времяпрепровождения достигает до 18 часов в день! А представьте, сколько вы успели бы сделать за 18 часов?! Это же почти целые сутки!

— ВДУМАЙТЕСЬ!

• Подростки начинают прогуливать занятия, лгут, перестают делать домашнее задание, чтобы поскорее сесть за компьютер и погрузиться в свой мир иллюзий, где он, якобы, герой.
• В виртуальной реальности они забывают о времени, бешено радуются своим виртуальным победам и бурно переживают неудачи.
• Даже поесть нормально они уже не могут, предпочитая жевать что-нибудь перед монитором, а то и вовсе пренебрегают такой потребностью, как употребление пищи.
• А при общении в чатах они выдумывают себе виртуальный образ, который постепенно вытесняет их реальное «я».

Вопрос–ответ:

— Какие чувства вы испытываете к человеку с подобным поведением?

(ответы обучающихся)

— Что вас особенно настораживает в общении с людьми с такими «симптомами»?

Репетиция жизни, виртуальный успех,

жизнь под маской…

В чем опасность?

5 минут рассуждения – важно каждое мнение 

— В чем опасность кибераддкции?

(ответы обучающихся – выслушать всех желающих)

Прежде всего, опасны большинство компьютерных игр. В них главное действие – это убийство, причем красочное, изощренное.

— Как такие игры могут повлиять на жизнь самого игрока?

(ответы обучающихся)

Комментарий: Вполне возможно… Действительно, игра для детей – это репетиция жизни. Так и складывается к 13 годам мнение, что насилие, убийство – это полезное и увлекательное.

Вторая опасность игр в том, что победить в них гораздо легче, чем в реальной жизни. Ведь жизнь – это постоянная борьба, самоутверждение, победы и неудачи. Все это нельзя заменить виртуальными успехами.

— Виртуальные успехи преобладают над успехами и достижениями в реальной жизни?

(ответы обучающихся)

Комментарий: Человек просто теряет себя, свою личность, становится приставкой к компьютеру.

Еще одна опасность подстерегает любителей всевозможных чатов. Прикрываясь анонимностью, почти все участники могут говорить в чатах что угодно, считая, что такое общение раскрепощает их и дает свободу.

— К чему может привести такого рода «свобода» и можно ли назвать это свободой?

Комментарий: Человек, погрузившийся в вымышленный мир под чужой маской, постепенно теряет свое лицо, теряет и реальных друзей, обрекая себя на одиночество. Именно поэтому виртуальное общение не может заменить живой связи между людьми.

Существует еще множество негативных аспектов компьютерной зависимости, влияющих на физиологическое состояние: снижение эффективности зрения, искривление позвоночника, ослабление мышечной ткани организма, т.к. за компьютером положено сидеть не более 4-х часов в день, а ребенку не более 10–20 минут, в зависимости от возраста.

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЗАВИСИМОСТЬ ОТ КОМПЬЮТЕРА????

Симптомы психологической зависимости от компьютера: - хорошее самочувствие или эйфория за компьютером; - нежелание отвлечься от работы или игры за компьютером; - раздражение при вынужденном отвлечении; - неспособность спланировать окончание сеанса работы или игры с компьютером; - расходование больших денег на обеспечение постоянного обновления программного обеспечения (в т.ч. игр) и апгрейд компьютера; - забывание о домашних делах, служебных обязанностях, учебе, встречах и договоренностях в ходе работы или игры на компьютере; - пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером; - человек предпочитает есть перед монитором; - обсуждение компьютерной тематики со всеми мало-мальски сведущими в этой области людьми.

Физические симптомы: - Синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц). - Сухость в глазах. - Головные боли по типу мигрени. - Боли в спине. - Нерегулярное питание, пропуск приемов пищи. - Пренебрежение личной гигиеной. - Расстройства сна, изменение режима сна.

СЕТЕГОЛИКИ – КТО ЭТО????????

Сетеголиками называют зависимых от Интернета людей. Им необходимо вновь и вновь быть в Сети, и они запросто могут потратить 12-14 часов в стуки, непрерывно скачивая музыку, программы, общаясь в чатах и на форумах.

Помимо основных признаков зависимости от компьютера, у сетеголиков проявляются дополнительные симптомы: - навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту; - предвкушение следующего сеанса on-lien; - увеличение времени, проводимого on-lien; - увеличение количества денег, расходуемых on-lien.

Люди всегда нуждались и нуждаются в самовыражении. Особенно в возрасте 13-17 лет.  За не имением других средств выражения своих мыслей и энергии они обращаются к компьютеру и компьютерным играм, которые создают иллюзию реальности безграничных возможностей, лишенной ответственности. Такая иллюзия оказывает разрушительное действие на психику, снижает инстинкт самосохранения в реальности.

Подростки и лудомания.

Или поставить на кон СЕБЯ…

Что такое лудомания? Это патологическая склонность человека к азартным играм. Лудомания отличается тем, что игровая зависимость начинает доминировать над личностью, а в последствии приводит к снижению социальных, материальных, семейных и профессиональных ценностей. То есть, это практически то же самое, что игромания… Человек, страдающий лудоманией ставит на кон себя, как личность.

Люди увлекаются играми в рулетку на специальных автоматах, которые есть даже в магазинах и общественных местах. А также увлекаются играми в букмекерских конторах или даже казино.

У лудомании есть несколько стадий развития. Расскажем немного о самых важных из них.

Стадия первая. Знакомство с бездной.

Сначала у подростка должен появиться напарник или соперник, чтобы увлечь игрой. Человек увеличивает ставки, начинает проводить за игрой больше времени. На первой стадии лудомании человек способен слышать окружающих. А также игрок может осознавать, что игра бьёт по его карману. Тут можно освободиться от страсти путём замещения, либо просто прекратить играть без последствий для себя. При этом игры доставляют ему большое удовольствие. Однако, для этого желательно, чтобы всё время игрока было заполнено.

Стадия вторая. Попытка вновь забраться на коня.

На второй стадии лудомании человеком движет сильное желание отыграться. Игрок занимает у родственников, у друзей, берёт кредиты. На этой стадии замещение может сработать. Однако на второй стадии игромании лучше всего уже обратиться к врачу-специалисту. Поскольку есть риск развития третьей стадии, если человек не прекратит играть.

Стадия третья. А всё что вне игры – дурное.

На третий стадии лудомании человек воспринимает всё, что мешает игре, крайне враждебно. Теперь игра – это смысл его жизни. На этой стадии игрок расстаётся с работой, бросает учёбу, отворачивается от общества, разрывает отношения с близкими. Игроку, дошедшему до третьей стадии лудомании необходимо систематически обращаться к специалисту или в реабилитационный центр.

Стадия четвёртая. Личностный апокалипсис.

Игрок, находящийся на четвёртой стадии лудомании, ни в чём не находит счастья. На данной стадии человек уже не видит смысла в игре, однако бросить игру не может. В такой ситуации игроку помогает медицина. Врачи помогают облегчить последствия игромании, понять важные жизненные аспекты для любого нормального человека, вернуться в социальную реальную жизнь.

Подростки, лудомания и Уголовный Кодекс РБ

— Что такое лудомания?

(ответы обучающихся)

Напомнить или рассказать: Это патологическая склонность человека к азартным играм. Лудомания отличается тем, что игровая зависимость начинает доминировать над личностью, а в последствии приводит к снижению социальных, материальных, семейных и профессиональных ценностей. То есть, это практически то же самое, что игромания…

Люди увлекаются играми в рулетку на специальных автоматах, которые есть даже в магазинах и общественных местах. А также увлекаются играми в букмекерских конторах или даже казино.

Лудомания разрушает личность подростка. Ребёнок, не имеющий возможности проявить себя конструктивно, растворяется в азартной игре. Подросток, страдающий игроманией, нередко не уделяет должного внимания учёбе. В его дневнике каждую неделю двойки, внимательность отсутствует, а желание учиться напрочь пропадает. Подросток-игроман часто становится заложником депрессии. В больше степени внутренней, которую не показывает наружу, что, собственно, также может повлечь трудные последствия.

— Как связана игромания (лудомания) с УК РБ?

(ответы обучающихся)

Подросток, являющийся игроманом, оказывается в долгах. Долги необходимо отдавать. Отдавать их нередко нечем. При наличии невозвращённого долга имеется опасность физического насилия в отношении ребёнка. Подросток, ставший должником, может пойти на криминал, например, ограбить супермаркет или технично вносит оплаты при помощи доступа к дебетовым картам родителей… А это грозит скандалами с родителями, запретами на игры, исправительными работами, штрафом, ну и в самом страшном случае – ограничением свободы. Если подросток зависим от игр, ему в принципе необходимо изучать Уголовный Кодекс РБ. Поскольку за кражи, например, подросток с 14 лет они уже несет ответственность. И наказание будет зависеть от того, привлекался он ранее или совершил злодеяние впервые. Кстати, с 11 лет их могут поместить в специальные закрытые заведения учебно-воспитательного направления. Делается это с целью исправления воспитания и профилактики уголовно наказуемых деяний.

Подросток, попадая в плен лудомании, становится марионеткой игры и заложником УК РБ.

 

 

 

 

 

11 февраля 2026

    

Uncategorised

    

support