: 13 февраля 2026; Идеология и воспитание; support

1 copy

2 copy

: 13 февраля 2026; Идеология и воспитание; support

ПЕРЕЧЕНЬ ОРГАНИЗАЦИЙ, ОКАЗЫВАЮЩИХ ПРАВОВУЮ, СОЦИАЛЬНУЮ, ПСИХОЛОГИЧЕСКУЮ И ИНУЮ ПОМОЩЬ СЕМЬЯМ С ДЕТЬМИ

№ п/п	Организация, служба, учреждение	Ф.И. О. руководителя	Адрес	Телефон
1	Суд Ивацевичского района Председатель	Аврусевич Василий Степанович	г. Ивацевичи, ул. 60 лет Октября, 10в	(8-01645) 9-14-78 9-25-61
2	Прокуратура Ивацевичского района Прокурор Заместитель прокурора Ивацевичского района Старший помощник прокурора Ивацевичского района Помощник прокурора	Хомич Александр Сергеевич Кухоцковолец Жанна Александровна Шелест Яна Ивановна Литвинюк Ренат Александрович Парчук Кирилл Дмитриевич	г. Ивацевичи, ул.60 лет Октября, 6	(8-01645) 2-40-88 9-23-70 9-21-68
3	Нотариальная контора Заведующий	Петрученя Людмила Александровна	г. Ивацевичи, ул. 60 лет Октября, 10в	(8-01645) 9-24-71 2-14-38
4	Отдел внутренних дел Ивацевичского райисполкома Начальник РОВД Начальник ИДН	Прокурат Николай Михайлович Иванив Андрей Васильевич	г. Ивацевичи, ул. Клютко, 8 г	(8-01645) 9-45-62 9-12-08
5	КДН Ивацевичского райисполкома Председатель КДН Заместитель председателя КДН Главный специалист идеологической работы, культуры и по делам молодёжи	Завадская Светлана Васильевна Тумаш Инна Алексеевна Куис Наталья Леонидовна	г. Ивацевичи, ул. Ленина, 44	(8-01645) 9-13-41 3-16-94 9-37-52
6	Отдел по образованию Ивацевичского райисполкома Начальник Зав. сектором по охране детства Главный специалист сектора по охране детства	Потоцкая Светлана Николаевна Литвинович Ольга Александровна Кравченя Антонина Геннадьевн	г. Ивацевичи, ул. Ленина, 44	(8-01645) 9-13-45 9-17-59 9-24-76
7	ГУО «Социально-педагогический центр Ивацевичского района» директор	Хвещук Алла Ивановна	г. Ивацевичи, ул. Коммунистическая,29	(8-01645) 6-47-04
8	Управление по труду, занятости и социальной защите Начальник Начальник отдела по труду Отдел занятости населения	Шляжко Анастасия Петровна Павлович Наталия Николаевна ШуваловаЛариса Анатольевна	г. Ивацевичи, ул. Ленина, 44 г. Ивацевичи, ул. Брестская, 12/4	(8-01645) 9-13-38 9-20-96 2-53-79
9	ГУО «Центр коррекционно-развивающего обучения и реабилитации г.Ивацевичи» Директор	Топтало Алла Николаевна	г. Ивацевичи, ул. Матросова, 34	(8-01645) 2-44-41
10	ГУ «Территориальный центр социального обслуживания населения» Директор	Герман Елена Александровн	г. Ивацевичи, ул. Щорса,13	(8-01645) 3-83-19
11	УЗ «Ивацевичская ЦРБ» Психиатр Нарколог Детское отделение поликлиники Заведующий	Шендер Анна Сергеевна Малевский Денис Станиславович Котковец Александра Сергеевна Куницкая Валерия Валерьевна Вебер Кристина Витальевна	г. Ивацевичи, ул. Толочко,10 г. Ивацевичи, ул. Черткова,35	(8-01645) 9-13-02 2-46-36 9-73-95
12	ГУДОДиМ «Центр детского творчества г.Ивацевичи» Директор ГУДОДиМ «Центр детского творчества г.п. Телеханы» Директор	Соломеник Ирина Игнатьевна Козловская Татьяна Юрьевна	г. Ивацевичи,ул. Ленина,74 г.п. Телеханы ул. 17 Сентября, 19	(8-01645) 9-18-29 2-14-52
13	Ивацевичская районная организация ОО «Белорусский союз женщин» Председатель	Гордейко Александра Валерьевна	г.Ивацевичи ул. Щорса 13	(8-01645) 2-17-79
14	Республиканское общественное объединение «Белая Русь» Ивацевичский район, председатель	Покалюк Денис Валерьевич	г.Ивацевичи ул. Щорса 13	(8-01645) 9-40-86
15	РО РОО «Белорусское Общество Красного Креста» Ивацевичский район, председатель	Касперович Жанна Вениаминовна	225250, Ивацевичи Ленина ,74	(8-01645) 2-25-08
16	РО ОО «БРСМ» Ивацевичский район, первый секретарь	Первый секретарь	г. Ивацевичи, ул. Ленина, 44	8-01645) 9-12-74

Памятка для учащихся и законных представителей «ЗА БЕЗОПАСНЫЙ ИНТЕРНЕТ»

10 правил безопасности в интернете для детей

В интернете, как и в реальности, можно столкнуться с обманом, травлей и насилием. Поэтому дети должны соблюдать такие же правила безопасности, как и в реальном мире. Ниже привели рекомендации, с которыми нужно ознакомиться каждому ребенку.

Спроси совета у взрослого

В любой спорной ситуации лучше советоваться с родителями. Если ребенок собирается пройти регистрацию на сайте, опубликовать свои фотографии и поделиться личной информацией, сначала желательно сообщить об этом взрослым. Родители проанализируют ситуацию и определят, насколько опасен сайт, можно ли загружать туда фотографии и какие именно снимки подходят для публикации.

Подростки, столкнувшиеся с травлей и преследованием в сети, не должны бояться рассказать об этом. О любом случае, вызвавшем смущение или тревогу, следует сообщать взрослым.

Не делись своими личными данными

Одно из самых главных правил – никогда не рассказывать в сети информацию, которая помогла бы незнакомцу найти ребенка в реальности и поставить под вопрос его безопасность. Даже если кажется, что человек, с которым происходит онлайн-общение, хороший и не сделает ничего плохого, личные данные стоит оставить при себе. Речь идет о номере телефона, адресе проживания, номере школы и класса, графике работы родителей, данных из документов и даже названии спортивной команды, в которой занимается ребенок.

Не делись личными данными знакомых

Рассказывать в интернете о своих знакомых, друзьях и одноклассниках – плохая идея. Любые персональные данные, будь они самого ребенка, его родителей или других людей, должны оставаться в тайне. Не стоит публиковать фотографии со своими друзьями в профиле и пересылать их в частной переписке. Перед тем как выложить совместное фото со спортивной тренировки или с праздника, сообщите об этом детям, изображенным на снимке, а они, в свою очередь, пусть посоветуются с родителями, можно ли публиковать снимок в сети.

Фильтруй информацию

Злоумышленники очень хитры – они манипулируют людьми, давят на страх и жалость, шантажируют полученными данными. Детям стоит понимать, что слепая вера каждому слову в интернете может привести к краже денег и личных данных, травле и преследованию. Не доверяйте всему написанному в интернете, игнорируйте подозрительные письма и сообщения от незнакомцев, не переходите по ссылкам, обещающим бесплатные подарки, тщательно обдумывайте каждое нажатие.

Если кто-то из друзей или знакомых просит в сообщении помощи, уточните, что произошло и перезвоните этому человеку, чтобы убедиться, что его страница не попала в руки мошенников.

Не верь рекламным объявлениям

Никто не защищен от мошеннических действий, даже взрослые. Иногда требуется слишком много времени, чтобы понять, что перед тобой обманщик. Однако есть четкие признаки подозрительных и опасных сайтов: обилие яркой рекламы на странице, «кричащие заголовки», предлагающие «прямо сейчас» и «бесплатно» – такой информации в сети доверять не следует.

Чтобы убедиться, что информация не несет вреда и соответствует действительности, можно сравнить ее в других источниках, а также уточнить у родителей и друзей, стоит ли доверять опубликованному.

Опасайся незнакомцев

Конечно, если вы уже не первый месяц играете с сетевым другом в онлайн-игру и немного друг друга знаете, никто не помешает вам с ним весело проводить время. Однако если незнакомый человек назойливо стучится в личные сообщения, отвечать на них не стоит. Постоянные обращения, частые письма, просьбы прислать свои данные и фото – это повод прекратить общение, заблокировать человека и рассказать о произошедшем взрослым.

Придумай сложные пароли

Простой пароль легко запомнить и легко взломать, поэтому стоит все-таки более серьезно отнестись к его созданию. Детям необходимо придумать сложные комбинации из заглавных и строчных букв, с добавлением цифр и символов. Также для разных сайтов в интернете должны быть придуманы разные пароли, чтобы при взломе одного профиля доступ к остальным остался закрыт.

Используй только официальные сайты

Фишинг – способ, который используют мошенники для выманивания личных данных через интернет. Происходит это так: пользователь получает ссылку, похожую на адрес соцсети или почтового сервиса, переходит по ней, вводит на поддельном сайте конфиденциальные данные и становится жертвой злоумышленников. Система автоматически устанавливает вредоносные программы на устройство и крадет персональные данные.

Чтобы этого не произошло, важно внимательно проверять все, что вам присылают, прежде чем переходить по ссылкам. Обращайте внимание на детали, проверяйте адрес сайта, на который вам предстоит зайти. Чаще всего разница заключается в одной букве: например, для mail.ru может быть создан meil.ru, а для vk.com – vc.com.

Отличай поддельные аккаунты

В интернете любой может придумать себе личность – проверить информацию не так просто, как кажется. Это затрудняет распознавание тех, кто скрывается под фейковым именем. Подделку отличить все-таки можно, и вот основные ее признаки:

минимум друзей или их отсутствие;
страница обычно только что созданная и пустая;
незнакомец постоянно соглашается, указывает на вашу с ним схожесть;
назойливость, не готовность прерывать разговор;
большая разница в возрасте – взрослый человек не должен настойчиво набиваться в друзья детям.

Соблюдай правила сетевого этикета

Не груби, будь вежлив даже в тех случаях, когда кажется, что человек тебя обманывает. Постарайся держать эмоции под контролем, чтобы не терять концентрацию. Помни об осторожности даже в стрессовой ситуации. Не используй «капслок» – такие предложения считаются громким криком и могут спровоцировать человека на агрессию. Если разговор становится неприятным, закрой тему или вовсе выйди из сети и сделай себе перерыв. Еще лучше заблокировать обидчика, не отвечая оскорблениями на оскорбления.

Напоследок

Не нужно делать в интернете то, что ты бы не сделал в реальной жизни. Интернет – такой же мир, в нем также действуют правила, от соблюдения которых зависит твоя безопасность. Если ты столкнулся с любым неприятным и неприемлемым поступком, сообщи об этом родителям. Мошенникам и злоумышленникам тяжело противостоять в одиночку, не бойся просить поддержки у близких людей.

2 Правила безопасности несовершеннолетних в Интернете

Правила безопасности школьников в Интернете

(памятка для детей и подростков)

1. Нормы поведения и нравственные принципы одинаковы как в виртуальном, так и в реальном мире.

2. Незаконное копирование продуктов труда других людей (музыки, игр, программ и т.д.) считается плагиатом (умышленное присвоение авторства чужого произведения).

3. Не верьте всему, что видите или читаете в интернете. При наличии сомнений в правдивости какой-то информации следует обратиться за советом к взрослым.

4. Нельзя сообщать другим пользователям интернета свою личную информацию (адрес, номер телефона, номер школы, любимые места для игр и т.д.).

5. Если вы общаетесь в чатах, пользуетесь программами мгновенной передачи сообщений, играете в сетевые игры, занимаетесь в интернете чем-то, что требует указания идентификационного имени пользователя, тогда выберите это имя вместе со взрослыми, чтобы убедиться, что оно не содержит никакой личной информации.

6. Интернет-друзья могут на самом деле быть не теми, за кого они себя выдают, поэтому вы не должны встречаться с интернет-друзьями лично.

7. Нельзя открывать файлы, присланные от неизвестных вам людей. Эти файлы могут содержать вирусы или фото/видео с нежелательным содержанием.

8. Научитесь доверять интуиции. Если что-нибудь в интернете будет вызывать у вас психологический дискомфорт, поделитесь своими впечатлениями с взрослыми.

Основные правила для учащихся

Вы должны это знать:

1. Нежелательно размещать персональную информацию в интернете.

2. Персональная информация — это номер вашего мобильного телефона, адрес электронной почты, домашний адрес и личные фотографии.

3. Если вы публикуете фото или видео в интернете — каждый может посмотреть их.

4. Не отвечайте на спам (нежелательную электронную почту).

5. Не открывайте файлы, которые прислали неизвестные Вам люди. Вы не можете знать, что на самом деле содержат эти файлы – в них могут быть вирусы или фото/видео с «агрессивным» содержанием.

6. Не добавляйте незнакомых людей в свой контакт лист в IM (ICQ, MSN messenger и т.д.)

7. Помните, что виртуальные знакомые могут быть не теми, за кого себя выдают.

8. Если рядом с вами нет родственников, не встречайтесь в реальной жизни с людьми, с которыми вы познакомились в интернете. Если ваш виртуальный друг действительно тот, за кого он себя выдает, он нормально отнесется к вашей заботе о собственной безопасности!

9. Никогда не поздно рассказать взрослым, если вас кто-то обидел.

Правила безопасности при посещении сайтов

и по приему электронной почты

1. Не ходите на незнакомые сайты.

2. Если к вам по почте пришел файл Word или Excel, даже от знакомого лица, прежде чем открыть, обязательно проверьте его на макровирусы.

3. Если пришел exe-файл, даже от знакомого, ни в коем случае не запускайте его, а лучше сразу удалите и очистите корзину в вашей программе чтения почты.

4. Не заходите на сайты, где предлагают бесплатный Интернет (не бесплатный e-mail, это разные вещи).

5. Никогда никому не посылайте свой пароль.

6. Старайтесь использовать для паролей трудно запоминаемый набор цифр и букв.

Как говорить с подростком, чтобы уберечь его от сексуального насилия

Темы сексуального просвещения часто очень пугают родителей. Взрослые зачастую, как это не парадоксально, сами очень мало знают о сексе. поэтому начинать стоит с них.

Для чего говорить с подростками о сексе?

На самом деле причин очень много, начиная с осознанного выбора партнера и отношений, и заканчивая профилактикой насилия и венерических заболеваний.

Темы о сексе, которые совершенно точно интересуют любого подростка

Чтобы понять масштаб бедствия, с которым сталкивается юный человек, предлагаю каждому честно ответить: кому и когда ребёнок 12 лет и старше может задать следующие вопросы.

1. Секс сам по себе и разговоры о нём — это стыдно?

2. В каком возрасте разумно, естественно и безопасно вступать в интимные отношения?

3. В чём (и есть ли) разница секса по любви и без любви?

4. Секс — это билет во взрослую жизнь? Возможно ли взросление без секса. Много девочек и мальчиков считают, что надо быстрее решить этот вопрос, чтобы почувствовать себя взрослым.

5. Имеет ли смысл беречь девственность и для чего?

6. Что такое мастурбация и онанизм с медицинской и психологической точки зрения? Стыдно ли это, есть ли у этого последствия.

7. Что такое гигиена и как правильно ухаживать за своим телом.

8. Что такое половое созревание у мальчиков и девочек. Когда оно начинается и в чём выражается.

9. Что такое секс вне брака, как к этому относиться.

10. Способы предохранения и контрацепции для юношей и девушек

11. Зачем нужны презервативы, где их купить, сколько стоят. В каком возрасте их можно купить, не сталкиваясь с проблемами и не привлекая лишнего внимания (например, супермаркет вместо аптеки или автомат по продаже презервативов).

12. Когда и в каких случаях можно не пользоваться презервативами.

13. Что такое болезни, передающиеся половым путем. Чем они отличаются от болезней мочеполовой системы, какие у них признаки, лечение и последствия. И как всё это связано с репродуктивной функцией.

14. Что делать в случае наступления беременности или болезни: «горячие линии», куда вообще можно позвонить, как рассказать родным.

15. Что брать с собой на первый приём к гинекологу или урологу. К чему быть готовым и стоит ли идти туда с кем-то из родителей.

16. Что такое ВИЧ, как анонимно сдать анализ и как себя защитить. Цифры и масштабы эпидемии в России.

17. Что такое сексуальное насилие и что делать ребёнку или подростку, если он видит угрозу, если с ним это уже случилось. И что делать, если это происходит в семье.

18. Почему важно знать о безопасности в интернете, которая может касаться интимных вопросов. Почему не надо рассылать свои фото или говорить об этом в сети. Так как это может быть использовано против и привести к травле, шантажу и полной потере контроля над ситуацией. На эту тему есть несколько очень хороших фильмов

19. Что такое однополый секс и сексуальные меньшинства. Цифры, история, настоящее положение дел в мире, законодательство (партнерство, усыновление, наследство, пропуск в реанимацию).

20. Чем грозит официальная политика запрета абортов (криминальные аборты, увеличение женской смертности).

21. Что такое аборт — как выглядит эта процедура и какими могут быть последствия для тела и психики. Здесь могут помочь видео о зарождении жизни и развитии эмбриона. Например, чтобы мальчики знали, что когда они посылают девочку на аборт, там у неё внутри у эмбриона уже бьётся сердце. Знание очень помогает при принятии подобных решений.

22. Почему нельзя делать аборт на позднем сроке.

23. В каких случаях и как (в присутствии или с согласия родителя) аборты делают несовершеннолетним.

24. Может ли аборт быть средством контрацепции и решением вопроса с нежелательной беременностью. Или это крайний и нежелательный выход из положения в таком возрасте.

25. Когда следует начать регулярно посещать уролога и гинеколога. Как происходит приём — самостоятельно или в присутствии родителей.

26. Какая литература является дремучей ересью, а какая годна к изучению для общего представления о физиологии человека.

27. Случайная беременность и беременность вообще — чья это ответственность.

28. Как говорить «нет» в случае принуждения к сексу, даже если это приятельская вечеринка. Буквально шаблоны заготовленных фраз.

Что важно объяснить мальчикам, чтобы помочь уберечь их от сексуального насилия

1. Секс — это то, что происходит между двумя людьми, которые отдают себе отчёт в том, что делают. И только при обоюдном согласии. Значит, что секс с пьяной, не понимающей, что она делает, девушкой — это изнасилование.

2. Поговорите с сыном о возрасте согласия. О том, что если ему — 19, а девочке — 15, то это сексуальные действия с несовершеннолетней. И они уголовно наказуемы.

3. Многие девушки хотят понравиться парням, но при этом не обязательно хотят секса. Как бы они себя ни вели, в сколь коротких юбках бы ни появлялись, сама по себе одежда и заигрывающее поведение — это скорее приглашение к коммуникации, но не к сексу. Поэтому «танцевала, флиртовала и целовалась» — не даёт права что-то требовать и считать, что девушка согласилась на всё.

4. Расскажите сыну о простом факте физиологии, о котором знают даже не все взрослые: физиологическое возбуждение и готовность к сексу не у всех женщин проявляются одинаково. Это значит, что ориентир из порнофильмов «она вся намокла» — не означает ни желания, ни готовности к сексу, а как раз может быть реакцией на стресс в конкретной ситуации. Чтобы понять, хочет ли девушка секса с вами, — просто спросите.

5. Кстати, о порнографии. К сожалению, многие подростки черпают свои знания именно оттуда. Расскажите сыну, что порнофильмы далеки от реальной жизни. И не все, что там показывают, может понравиться девушке.

6. Поговорите о безопасном сексе. О том, что миф «заниматься сексом в презервативе — это нюхать цветы в противогазе» давно устарел. Секс-индустрия не стоит на месте, и сейчас презервативы делают из тонкого, но прочного материала. А ещё сегодня очень большое колличество жителнй Беларуси ВИЧ-инфицированы, это не считая других заболеваний, которые передаются половым путём. Добавьте к этому ответственность стать отцом. Убедитесь, что подросток понимает, что предохранение — важная часть сексуальной жизни.

7. Наконец, обсудите с ним, что секс — не самоцель и не приз, что это удовольствие, которое должно быть обоюдным. Что к нему не обязательно стремиться за компанию, и он не делает никого взрослым.

8. Расскажите и сыну, и дочери о простом правиле «Нет-Уйди-Расскажи». Нужно сказать чётко и ясно «Нет» в ответ на домогательство. Немедленно «Уйди» — отойти от этого человека, не пытаться переубеждать или спорить. И «Расскажи» — сразу же сказать о происходящем кому-либо, хотя бы подруге. Стеснение тут неуместно. Договоритесь с ребёнком о специальном кодовом слове, которое он может произнести, когда вы ему позвоните, и это будет для вас сигналом, что за ним нужно ехать и выручать.

Что важно объяснить девочкам, чтобы помочь уберечь их от сексуального насилия

1. Объясните своей дочери, что насильники — это не какие-то особенные люди. Они ничем не отличаются от всех остальных и могут даже оказаться теми, кого вы знаете и кому доверяете: друзьями друзей, знакомыми родителей. Нужно быть осторожной, даже если находишься в компании знакомых. А ещё лучше сказать кому-то из близких, где будешь находиться. Для подстраховки.

2. Договоритесь с дочкой, что она всегда может послать вам определённую СМС, после которой вы тут же выезжаете на помощь.

3. Расскажите, что с сексуальными домогательствами в России сталкивается каждая вторая женщина. Поэтому умение говорить "нет" — чётко, ясно, громко и без улыбки — очень важный навык. Что вежливость и послушание, которые стараются воспитывать в девочках, тут неуместны.

4. Расскажите девочке, что, к сожалению, некоторые парни считают, что девушку на секс нужно уламывать. Поэтому если кто-то давит на неё и пытается заставить — должно срабатывать правило «Нет-Уйди-Расскажи».

5. Предостерегайте дочь от агрессивных, напористых и всегда уверенных в своей правоте парней. Парней, которые в унизительной и презрительной форме говорят о женщинах. Даже если лично вашей дочери этот парень заявляет, что она не такая. Что ревность — это вовсе не признак обожания, а признак его неуверенности в себе и желания контролировать вас, а это черты будущего если не насильника, то домашнего тирана.

6. Попросите дочь быть осторожней с пьяными и вообще плохо себя контролирующими людьми.

7. Поговорите с ней о доверии. Очень многие подростки неуютно чувствуют себя на вечеринках, но уйти им мешает солидарность со сверстниками и желание быть как все. Поговорите о том, что стоит чаще прислушиваться к себе.

8. Сводите девочку на курсы самообороны для женщин или крав-магу (разновидность рукопашного боя). Многие девочки теряются, когда впервые сталкиваются с физическим воздействием, поэтому навык мобилизоваться и ответить будет точно не лишним.

Да, макияж, высокие каблуки и короткие юбки могут привлечь внимание, но статистика неумолимо показывает, что пострадавшими от сексуального насилия становятся независимо от внешнего вида, возраста и времени суток. Поэтому самая важная превентивная мера — воспитать в девочке уважение к её собственным границам. Равно как и в мальчике. Как? Своим примером.

Когда ваш ребёнок кричит «нет» и хлопает дверью комнаты перед вашим носом, вспомните о том, что это умение очень пригодится ему в жизни. Никогда не врывайтесь, а постучите и попросите разрешения войти. Старайтесь услышать его «нет» и слушайте его самого — и тогда ваш ребёнок в будущем скорее отфильтруют потенциальных насильников, которые пытаются нарушить границы. И это лучшее, что можно сделать для ребёнка.

Памятка

по профилактике суицидального поведения подростков.

Когда мы теряем ребёнка из-за болезни или несчастного случая - это огромное горе, но когда ребёнок сам прерывает свой жизненный путь - это непоправимая трагедия.

Суицид - умышленное самоповреждение со смертельным исходом (лишение себя жизни). Суицидальное поведение - это проявление суицидальной активности - мысли, намерения, высказывания, угрозы, попытки, покушения. Одно из форм девиантного поведения при острых аффективных реакциях.

Причины подростковых самоубийств:

Проблемы и конфликты в семье.
Насилие в семье.
Несчастная любовь.
Подражание кумирам или из чувства коллективизма.
Потеря родственников и близких.

Что можно сделать для того, чтобы помочь подростку:

Подберите ключи к разгадке суицида,
Примите суицидента как личность.
Установите заботливые взаимоотношения.
Не спорьте.
Будьте внимательным слушателем
Задавайте вопросы.
Не предлагайте неоправданных утешений.

Предложите конструктивные подходы.
Вселяйте надежду.

10. Оцените степень риска самоубийства.

Не оставляйте человека одного в ситуации высокого суицидального риска.
Обратитесь за помощью к специалистам.
Важность сохранения заботы и поддержки

Признаки, предупреждающие о возможности суицида:

перемены в поведении - уединение, рискованное поведение;
проблемы в учёбе - падение успеваемости, эмоциональные взрывы, засыпание на уроках;
признаки депрессии - перемены в питании и времени сна, беспокойство, безнадежность;
чувства вины, потеря интереса;
устные заявления - «Я желаю быть мёртвым», «Оставь меня в покое»;
темы о смерти - накопительный интерес к данной тематике, усиленное внимание к

оккультизму, тяжёлому металлу в музыке;

вызывающая одежда;
предыдущая суицидальная попытка;
подростки практически не умеют (и не способны) справляться с трудностями;
сексуальное или физическое злоупотребление;
употребление, а в последствие, и злоупотребление алкоголем;
неожиданная беременность;
наличие среди знакомых тех, кто ранее практиковал суицид.

Первая помощь при суициде.

1. Если Вы стали свидетелем самоубийства, а у Вас нет времени на преодоление собственного эмоционального шока, нужно принять быстрые действия.

2. Необходимо вызвать помощь по телефону: 103

3. Попытаться оказать первую доврачебную помощь:

остановить кровотечение - на вены наложить давящую повязку, на артерии (пульсирующая алая струя)- жгут выше раны;
при повешении часто травмируются шейные позвонки, потому, после того как пострадавшего

вынули из петли, надо избегать резких движений;

если нет пульса, проводить непрямой массаж сердца и искусственное дыхание до прибытия бригады скорой помощи;

при отравлении - вызвать рвоту, если человек в сознании!

при бессознательном состоянии следить за проходимостью дыхательных путей и повернуть голову на бок, чтобы не запал язык;
если пострадавший может глотать, принять 10 таблеток актированного угля,
если пострадавший в сознании - необходимо поддерживать с ним постоянный!!! контакт,
психологически не оставляя его одного!!!

Типичные ошибки и заблуждения, бытующие среди взрослых, которые затрудняют профилактику самоубийств.

Заблуждение1. Самоубийства совершаются в основном психически ненормальными людьми.

Заблуждение 2. Самоубийства предупредить невозможно. Тот, кто решил покончить с собой, рано или поздно это сделает.

Заблуждение 3. Если человек открыто заявляет о желании покончить с собой, то он никогда не

совершит самоубийства.

Заблуждение 4. Если загрузить человека работой, то ему некогда думать о самоубийстве.

Заблуждение 5. Чужая душа - потемки. Предвидеть попытку самоубийства невозможно.

Заблуждение 6. Существует некий тип людей,"склонных к самоубийству"

Заблуждение 7. Не существует никаких признаков, которые указывали бы на то, что человек

решился на самоубийство.

Заблуждение 8. Решение о самоубийстве приходит внезапно, без предварительной подготовки.

Признаки готовящего самоубийства.

Приведение своих дел в порядок - раздача ценных вещей, упаковывание. Человек мог быть неряшливым, и вдруг начинает приводить всё в порядок. Делает последние приготовления.
Прощание. Может принять форму благодарности различным людям за помощь в разное время.
Внешняя удовлетворённость - прилив энергии. Если решение покончить с собой принято, а план составлен, то мысли на эту тему перестают мучить.
Письменные указания (в письмах, записках, дневнике).
Словесные указания или угрозы.
Вспышки гнева у импульсивных подростков.
Потеря близкого человека.
Уход из дома.
Бессонница.

Самоубийство ребёнка

часто бывает полной неожиданностью для родителей.

Помните, дети решаются на это внезапно!

Половое воспитание подростков

Половое воспитание подростков — очень важный аспект, а порой и очень сложный для родителей. Которые порой думают, что это развратит их детей. Или считают, что ещё слишком рано. К тому же в нашем обществе принято умалчивать о сексуальных отношениях, так как возникает слишком много смущения и стыда. Порой непереносимого.

Важность полового воспитания

Половое воспитание детей и подростков включает в себя не только темы секса. Оно способствует гармоничному развитию ребёнка в личной и социальной сфере.

Рассмотрим подробнее, какие сферы затрагивает правильное половое воспитание:

Помогает присвоить идентичность.Дети уже с трёх лет обнаруживают свою половую принадлежность и могут отличать мальчиков и девочек по половому признаку. В старшем возрасте они задумываются о том, как это быть мужчиной или женщиной. В чём различия? Какие особенности? Как строятся отношения с противоположным полом? Какие сложности возникают? Понимают, что именно их привлекает в другом или, наоборот, отталкивает.
Формирует сексуальные предпочтения и ориентацию.Помогает осознать свою сексуальность. Благодаря чему происходит обогащение личности и повышается способность к любви. А также благодаря осознанности своей привлекательности уменьшается риск сексопатологических нарушений.
Подготавливает к ответственности в партнерских и брачных отношениях.Помогает понять свою роль и обязанности в семье.
Готовит к родительству путём формирования ролевого поведения.Быть отцом или матерью, как это? Что делает отец, а в чём проявляется роль матери?
И конечно же, формирует привычку здорового образа жизни.Влияние алкоголя, курения или наркотиков на здоровье и рождение детей. Правильная и ежедневная гигиена. Защищённый секс от незапланированной беременности и венерических заболеваний.

Особенности полового воспитания детей заключаются в том, что начинается оно сразу после рождения и совершенствуется с каждым периодом. Поэтому начинать разговоры о половом воспитании в подростковом периоде уже немного поздно. Процессы начались много лет назад.

Особенности полового воспитания в разных возрастах

Ранний возраст

Психосексуальное развитие происходит сразу после появления на свет. Малыш реагирует на прикосновения, поглаживания и укачивания. В возрасте 6 месяцев его начинают интересовать части своего тела. Он только обнаруживает свою отдельность от матери и исследует себя. Поэтому трогает все, к чему достаёт. Не нужно пугаться, если половые органы исследует намного чаще. Это нормально, не стоит ругать и убирать руки.

В два года знает как все части тела называются. А в три уже отличает мальчиков от девочек не только по розовому цвету и бантикам. Может начать интересоваться, как попал маме в животик. Расскажите доступно и без подробностей, как появляются дети (от любви папы и мамы…). И ни в коем случае не выдумывайте про аистов и капусту. Иначе малыш подрастёт и потеряет доверие к вашим словам.

В 4 года происходит идентификация себя с мальчиком или девочкой. Может начать повторно трогать себя за гениталии, осознавая, что это приятно. Не стоит опять-таки его ругать, это пройдёт скоро. А вот при резкой негативной ситуации могут со временем развиться сложности сексуального характера. Ведь отложится в сознании, что это стыдно, грязно и некрасиво. Чувствуете неловкость — выйдите на минуту из комнаты.

Дошкольный и младший школьный возраст

В пять лет проявляется стеснение. С этого момента душ принимать ребёнок должен только с родителем своего пола. Если нет такой возможности — научите правильной гигиене половых органов, будет мыться сам. Или заходит в ванну трусиках, и снимает после того, как ему помогут помыть спину и голову.

В школьном возрасте активно могут с одногодками обсуждать темы секса. Это важный период, когда вы можете сформировать доверительные отношения. Объясните малышу, что в случае каких-либо вопросов на тему секса он может обращаться к вам. С девочками до 7–8 лет важно поговорить о менструации, иначе она испугается, когда это с ней впервые не случится.

Подростковый возраст

В этот период у детей происходит перестройка гормонального фона. И активно начинает проявляться половое созревание. У мальчиков сексуальное влечение выражено более ярко, они стремятся именно к совершению полового контакта. Им важно нравиться, влюбляться и получать романтические признания от парней.

О чём нужно рассказывать

В первую очередь вы должны рассказать ребёнку о том, как защитить и сохранить своё здоровье. А также здоровье будущего партнёра. Выберите подходящее время и обязательно поговорите на такие темы, как:

Физиологическое строение их половых органов.Может возникать много смущения и напряжения, но все же старайтесь называть все органы соответствующими терминами. Не нужно придумывать ласкательные имена, ребёнок должен знать достоверную информацию о строении своего тела. Расскажите о функциях каждого органа, для чего он создан природой.
Половое созревание.Предоставьте информацию о процессах, которые происходят в их организме. Им будет намного легче сталкиваться с изменениями, когда они будут знать, что это нормально. Что это происходит со всеми, только у кого-то начинается раньше, у кого-то позже.
Девочкам подробную информацию о менструациях, о том, что может изменяться грудь. Начнут расти волосы в интимных зонах. Мальчикам важно знать о возникновении ночных поллюций. О том, что порой будут испытывать возбуждение и эрекцию. Начнёт «ломаться» голос и также появится растительность как в интимной зоне, так и на лице.
Гигиена.Вроде и так понятно, дети давно приучены к гигиене. Но сейчас можно подробнее рассказать о заболеваниях, которые возникают при несоблюдении чистоты. Важно менять ежедневно белье и регулярно правильно подмываться. Порой даже злоупотребление мытьём может привести к воспалительному процессу у девочек. Редкое подмывание грозит мальчишкам инфицированием смазки, которая скапливается под крайней плотью. И со временем это может вызвать её сужение, которое называется фимоз.
Венерические заболевания.Какие признаки при возникновении инфицирования, последствия. Расскажите о том, какие врачи занимаются диагностикой. Какое может назначаться лечение. Им важно знать о последствиях необдуманного поступка. Что это может привести к колоссальным изменениям их организма. Что лечение может занимать очень длительный период. А такие заболевания, как ВИЧ и СПИД остаются на всю жизнь. И требуют постоянного поддержания иммунной системы с помощью медикаментов.
Методы контрацепции.Расскажите существующие способы контрацепции и защиты не только от заболеваний, но и от нежелательной беременности. Покажите, как правильно пользоваться презервативом. В какую сторону выворачивать и как правильно одевать. Что нельзя открывать зубами во избежание его повреждения. А также нежелательно носить в кармане, иначе может протереться. Все эти нюансы очень важны, иначе защитные функции теряются.
Вредные привычки.Подростки должны иметь представление о пагубном воздействии курения, алкоголя и наркотиков на их организм. Что это вызывает привыкание. Очень влияет на здоровье будущих детей. Может менять их сознание и разрушать здоровье.

Как общаться об интимном

Важно, чтобы разговор с подростком проводил родитель одного с ним пола.Иначе это может вызывать у ребёнка очень много смущения. Из-за которого он может отказываться от диалога. В случае когда нет такой возможности, пробуйте поэтапно что-либо рассказывать. Когда он привыкнет и возникнет доверие, сможете перейти к более открытому разговору.
По поводу темы о гормональной перестройке, предоставьте не только информацию, а научите, как правильно обходится с изменениями.Поддержите дочку, выберите необходимые средства гигиены во время месячных и научите ими пользоваться. Мальчишек, во избежание чувства стыда перед родителями, научите менять и стирать постель самостоятельно. Покажите, как безопасно бриться. Какой бюстгальтер выбирать, какое бельё необходимо для комфорта и здоровья.
Если обнаружили материал порнографического содержания – не нужно устраивать скандал.Это только отдалит подростка от вас. Их интерес носит экспериментальный характер. Подростки обычно обсуждают какие-либо моменты, связанные с сексом. Обмениваются знаниями. Поэтому не удивительно, что ваш ребёнок решил удовлетворить своё любопытство. Будьте спокойны, если сын или дочка видели порнографические моменты, это не означает, что они не понимают разницу между близкими отношениями и просто сексом.
К тому же запретный плод сладок. Он всегда найдёт возможность раздобыть необходимый материал, в другой раз получше спрятав. Не запугивайте и также не рассказывайте об отвращении к такому процессу. Иначе он обесценит всю информацию, которую до этого получил от вас в целях защиты. Проявите терпение и уважение к личным границам подростка. И посвятите время на создание системы ценностей, в которой сексуальность не подавляет остальные интересы.
Посмотрите вместе фильмы о любви, обсудите их.При этом дайте возможность подростку высказать своё мнение. И ни в коем случае не критикуйте его. Он только учится, у него нет опыта, по сравнению с вами. Лучше поделитесь своей историей отношений, ошибками и их последствиями. Как вы справлялись с ними, проживали сложные моменты.
Научите заявлять о своих границах, о том, что им не нравится или не хочется.Пусть поймёт, что отказать и сказать «мне это неприемлемо» — нормально и правильно. Никто не имеет права заставлять их игнорировать себя ради того, чтобы угодить. Из-за страха отвержения они могут наделать много глупостей. Учите уважать себя и принимать такими, какие они есть.
Приучайте к тому, что влюблённость не должна заменять все в их жизни.Обучение в школе, обязанности дома и посещения кружков не должны игнорироваться. А в отношениях важно уметь уважать другого, заботиться о нём. Проявлять нежность, поддерживать и слушать.
Не реагируйте злостью или обидой, если при разговоре ребёнок смеётся и шутит.Он не обесценивает ваши попытки, а пытается справиться со своей неловкостью. Таким образом, происходит разрядка.

Половое воспитание детей и подростков требует порой колоссальных усилий. Но они оправданы. Благодаря своевременной информации ваш ребёнок научится строить гармоничные отношения с противоположным полом. По статистике, дети, с которыми родители говорили о сексе, меньше были подвержены венерическим заболеваниям и нежелательной беременности. Если вам удался разговор, со временем вы будете к нему возвращаться. Потому что ваш ребёнок будет чувствовать поддержку и обращаться за опытом с новыми вопросами.

Половое воспитание детей и подростков включает в себя не только темы секса. Оно способствует гармоничному и здоровому развитию ребёнка в личной и социальной сфере.

Психолог-психолог А.В. Хомицевич.

Профилактика домашнего насилия

Согласно Закону Республики Беларусь «Об основах деятельности профилактике правонарушений» от 4 января 2014 г. №122-З (в новой редакции с 2022 года) домашнее насилие - умышленные противоправные либо аморальные действия физического, психологического или сексуального характера близких родственников, бывших супругов, граждан, имеющих общего ребенка (детей), либо иных граждан, которые проживают (проживали) совместно и ведут (вели) общее хозяйство, по отношению друг к другу, причиняющие физические и (или) психические страдания.

Домашнее насилие или конфликт?

Конфликт в семье:

· Конфликт – разногласия и противоречия во взглядах, взаимоотношениях, в системе жизненных ценностей, жизненных позициях и т.д.

· В своей основе конфликт имеет конкретную проблему (причину), которую можно разрешить.

· Изолированный эпизод (ситуативно обусловлен).

· Конфликт имеет своё завершение.

· Равное положение партнёров, которые могут спорить, не соглашаться, отстаивать свою точку зрения.

Домашнее насилие:

· Домашнее насилие – систематично (постоянно) повторяющиеся с увеличением частоты инциденты разных видов насилия (психологического, физического, сексуального и экономического).

· Цель – подчинение, обретение власти над другим человеком.

· Усвоенная модель поведения.

· Умышленные действия в рамках интимных отношений, которые нарушают права, свободы, законные интересы другого и причиняют ему физические и психические страдания.

· Равенства нет. Один человек стремится контролировать другого, используя физическую силу, экономические возможности, статус.

· Серьезные последствия.

· Выход из цикла насилия невозможен без помощи извне (психологов, сотрудников правоохранительных органов и т.д.)

Виды и признаки домашнего насилия:

Физическое насилие предполагает: толчки, хватания, бросание, плевки, нанесение ударов ладонью и/или кулаком и/или посторонними предметами, удерживание, удушение, избиение, пинки, использование оружия, причинение ожогов, контроль над доступом жертвы к социальной или медицинской помощи и т.п.
Сексуальное насилие включает: постоянное сексуальное давление, принуждение к половым отношениям посредством силы, угроз или шантажа (изнасилование; принуждение к половым отношениям в неприемлемой для женщины форме, в присутствии других людей, с детьми или третьими лицам; физическое принуждение к сексу или причинение боли и вреда здоровью жертвы посредством действий сексуального характера и т.п.).
Психологическое насилие подразумевает: вербальные оскорбления; шантаж; акты насилия по отношению к детям или другим лицам для установления контроля над партнером; угрозы насилия по отношению к себе, жертве или другим лицам; запугивание посредством насилия по отношению к домашним животным или разрушение предметов собственности; преследование; контроль над деятельностью жертвы, ее кругом общения, доступом к различным ресурсам (получению социальной и медицинской помощи, медикаментам, автотранспорту, общению с друзьями, получению образования, работе и т.п.); эмоциональное насилие; принуждение жертвы к исполнению унижающих ее действий; контроль над распорядком дня.
Экономическое насилие предполагает: отказ в содержании детей; утаивание доходов; трату семейных денег; самостоятельное принятие большинства финансовых решений – это, например, может проявляться в том, что при покупке продуктов не учитываются потребности детей или жены, и в результате дети могут не получать необходимое для их возраста питание; жена, совершая покупки, должна отчитываться чеками и т.п.
Медицинское насилие: насилие в семье, связанное с неоказанием (частичной или в полной мере) помощи в ходе лечения человека, например: халатность и несвоевременность, проявленные при выдаче лекарств, намеренная передозировка лекарственного препарата, умышленный отказ больному в получении необходимого лекарства.
Использование детей для установления контроля над взрослой жертвой: физическое или сексуальное насилие над детьми; использование детей как заложников; принуждение их к совершению физического и психологического насилия над взрослой жертвой; борьба за родительские права с использованием манипуляции над детьми и угроз; использование посещения детей для контроля над взрослой жертвой; упреки, выражающиеся в таких словах, как «ты плохая мать, потому что хочешь работать» и т.п.

Куда обращаться пострадавшему в случае домашнего насилия для оказания помощи:

1. Правоохранительные органы. Если гражданин подвергся домашнему насилию и решил наказать обидчика, он может обратиться в правоохранительные органы по телефону 102.

2. ГУ "Ивацевичский территориальный центр социального обслуживания населения" (далее – центр).

Адрес: 225295, г. Ивацевичи, ул. Щорса, 13, каб. 10.

Отделение комплексной поддержки в кризисной ситуации безвозмездно оказывает жертвам домашнего насилия консультационно-информационные, социально-психологические, социально-посреднические услуги, социальный патронат и иностранную безвозмездную помощь. Предоставит услугу временного приюта («кризисная» комната – специально оборудованное отдельное помещение, в котором созданы необходимые условия для безопасного проживания).

Тел. +375 1645 9 60 97; +375 1645 3 15 71 (психолог)

«Телефон доверия» (+375 33 684 21 32) круглосуточно (для размещения граждан в «кризисную» комнату).

Сайт – ivactcson.brest.by

Режим работы Центра:

Понедельник-пятница с 8:00 до 17:00

Обеденный перерыв с 13:00 до 14:00

Выходной:

суббота, воскресенье

3. Медицинские учреждения (скорая помощь: 103). Если гражданин пострадал от физического насилия, он может обратиться в медицинские учреждения по месту жительства и «снять» побои. В дальнейшем заключение врача может пострадавшему, наказать обидчика.

4. Общественные организации. В Республике Беларусь существует ряд общественных организаций, которые могут оказать пострадавшему психологическую, социальную, иногда и юридическую помощь.

Домашнему насилию может подвергнуться любой из нас, как ребенок, так и взрослый, пожилой человек, женщина или мужчина. Супруг может проявить агрессию в отношении супруги, и наоборот, родители в отношении детей, а дети в отношении родителей, братья и сестры – по отношению друг к другу. Дети могут проявить агрессию в виде насилия по отношению к своим братьям и сестрам. При общении в семье могут совершенно естественно возникать конфликты и ссоры, но не все они являются насилием.

Домашнее насилие — это не то, что нужно скрывать, замалчивать, терпеть либо страдать от него. Случай семейного насилия, если он произошёл, необходимо остановить, чтобы предотвратить его повторение в будущем. Существует ряд простых действий, которые помогут разобраться, что делать в ситуации, когда насилие происходит в семье.

Пятиминутки безопасности

Компьютерные игры: просто увлечение или реальная опасность?

Взгляд медицины и наше мнение – в чем сопадение?

Медицинские работники утверждают, что компьютерная и Интернет-зависимость существует. Появился даже такой диагноз: «кибераддикция» или «патологическое использование компьютера». Правда, пока, это не является официальным диагнозом, но некоторые ученые предполагают, что со временем кибераддикция будет признана заболеванием номер один в мире. В Германии уже есть клиники, где лечат разные компьютерные расстройства. В Финляндии даже были случаи, когда призывники получали отсрочку от армии для лечения компьютерной зависимости. В России пока мало людей обращаются за медицинской помощью, так как родители боятся вести ребенка к психиатру, не хотят, чтобы их чадо лежало в одной палате с наркоманами и алкоголиками. Да-да! А ведь компьютерная зависимость – это такая же зависимость как алкоголизм и наркомания! Давайте порассуждаем…

Вопрос–ответ:

— В чем, на ваш взгляд, проявляется киберзависимость?

(ответы обучающихся)

— Прежде всего, в том, что люди предпочитают больше времени проводить в компьютерных играх и Интернете, а не в реальной жизни. Время данного времяпрепровождения достигает до 18 часов в день! А представьте, сколько вы успели бы сделать за 18 часов?! Это же почти целые сутки!

— ВДУМАЙТЕСЬ!

Подростки начинают прогуливать занятия, лгут, перестают делать домашнее задание, чтобы поскорее сесть за компьютер и погрузиться в свой мир иллюзий, где он, якобы, герой.
В виртуальной реальности они забывают о времени, бешено радуются своим виртуальным победам и бурно переживают неудачи.
Даже поесть нормально они уже не могут, предпочитая жевать что-нибудь перед монитором, а то и вовсе пренебрегают такой потребностью, как употребление пищи.
А при общении в чатах они выдумывают себе виртуальный образ, который постепенно вытесняет их реальное «я».

Вопрос–ответ:

— Какие чувства вы испытываете к человеку с подобным поведением?

(ответы обучающихся)

— Что вас особенно настораживает в общении с людьми с такими «симптомами»?

Репетиция жизни, виртуальный успех,

жизнь под маской…

В чем опасность?

5 минут рассуждения – важно каждое мнение

— В чем опасность кибераддкции?

(ответы обучающихся – выслушать всех желающих)

Прежде всего, опасны большинство компьютерных игр. В них главное действие – это убийство, причем красочное, изощренное.

— Как такие игры могут повлиять на жизнь самого игрока?

(ответы обучающихся)

Комментарий: Вполне возможно… Действительно, игра для детей – это репетиция жизни. Так и складывается к 13 годам мнение, что насилие, убийство – это полезное и увлекательное.

Вторая опасность игр в том, что победить в них гораздо легче, чем в реальной жизни. Ведь жизнь – это постоянная борьба, самоутверждение, победы и неудачи. Все это нельзя заменить виртуальными успехами.

— Виртуальные успехи преобладают над успехами и достижениями в реальной жизни?

(ответы обучающихся)

Комментарий: Человек просто теряет себя, свою личность, становится приставкой к компьютеру.

Еще одна опасность подстерегает любителей всевозможных чатов. Прикрываясь анонимностью, почти все участники могут говорить в чатах что угодно, считая, что такое общение раскрепощает их и дает свободу.

— К чему может привести такого рода «свобода» и можно ли назвать это свободой?

Комментарий: Человек, погрузившийся в вымышленный мир под чужой маской, постепенно теряет свое лицо, теряет и реальных друзей, обрекая себя на одиночество. Именно поэтому виртуальное общение не может заменить живой связи между людьми.

Существует еще множество негативных аспектов компьютерной зависимости, влияющих на физиологическое состояние: снижение эффективности зрения, искривление позвоночника, ослабление мышечной ткани организма, т.к. за компьютером положено сидеть не более 4-х часов в день, а ребенку не более 10–20 минут, в зависимости от возраста.

КАК ОПРЕДЕЛИТЬ ЗАВИСИМОСТЬ ОТ КОМПЬЮТЕРА????

Симптомы психологической зависимости от компьютера: - хорошее самочувствие или эйфория за компьютером; - нежелание отвлечься от работы или игры за компьютером; - раздражение при вынужденном отвлечении; - неспособность спланировать окончание сеанса работы или игры с компьютером; - расходование больших денег на обеспечение постоянного обновления программного обеспечения (в т.ч. игр) и апгрейд компьютера; - забывание о домашних делах, служебных обязанностях, учебе, встречах и договоренностях в ходе работы или игры на компьютере; - пренебрежение собственным здоровьем, гигиеной и сном в пользу проведения большего количества времени за компьютером; - человек предпочитает есть перед монитором; - обсуждение компьютерной тематики со всеми мало-мальски сведущими в этой области людьми.

Физические симптомы: - Синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц). - Сухость в глазах. - Головные боли по типу мигрени. - Боли в спине. - Нерегулярное питание, пропуск приемов пищи. - Пренебрежение личной гигиеной. - Расстройства сна, изменение режима сна.

СЕТЕГОЛИКИ – КТО ЭТО????????

Сетеголиками называют зависимых от Интернета людей. Им необходимо вновь и вновь быть в Сети, и они запросто могут потратить 12-14 часов в стуки, непрерывно скачивая музыку, программы, общаясь в чатах и на форумах.

Помимо основных признаков зависимости от компьютера, у сетеголиков проявляются дополнительные симптомы: - навязчивое стремление постоянно проверять электронную почту; - предвкушение следующего сеанса on-lien; - увеличение времени, проводимого on-lien; - увеличение количества денег, расходуемых on-lien.

Люди всегда нуждались и нуждаются в самовыражении. Особенно в возрасте 13-17 лет. За не имением других средств выражения своих мыслей и энергии они обращаются к компьютеру и компьютерным играм, которые создают иллюзию реальности безграничных возможностей, лишенной ответственности. Такая иллюзия оказывает разрушительное действие на психику, снижает инстинкт самосохранения в реальности.

Подростки и лудомания.

Или поставить на кон СЕБЯ…

Что такое лудомания? Это патологическая склонность человека к азартным играм. Лудомания отличается тем, что игровая зависимость начинает доминировать над личностью, а в последствии приводит к снижению социальных, материальных, семейных и профессиональных ценностей. То есть, это практически то же самое, что игромания… Человек, страдающий лудоманией ставит на кон себя, как личность.

Люди увлекаются играми в рулетку на специальных автоматах, которые есть даже в магазинах и общественных местах. А также увлекаются играми в букмекерских конторах или даже казино.

У лудомании есть несколько стадий развития. Расскажем немного о самых важных из них.

Стадия первая. Знакомство с бездной.

Сначала у подростка должен появиться напарник или соперник, чтобы увлечь игрой. Человек увеличивает ставки, начинает проводить за игрой больше времени. На первой стадии лудомании человек способен слышать окружающих. А также игрок может осознавать, что игра бьёт по его карману. Тут можно освободиться от страсти путём замещения, либо просто прекратить играть без последствий для себя. При этом игры доставляют ему большое удовольствие. Однако, для этого желательно, чтобы всё время игрока было заполнено.

Стадия вторая. Попытка вновь забраться на коня.

На второй стадии лудомании человеком движет сильное желание отыграться. Игрок занимает у родственников, у друзей, берёт кредиты. На этой стадии замещение может сработать. Однако на второй стадии игромании лучше всего уже обратиться к врачу-специалисту. Поскольку есть риск развития третьей стадии, если человек не прекратит играть.

Стадия третья. А всё что вне игры – дурное.

На третий стадии лудомании человек воспринимает всё, что мешает игре, крайне враждебно. Теперь игра – это смысл его жизни. На этой стадии игрок расстаётся с работой, бросает учёбу, отворачивается от общества, разрывает отношения с близкими. Игроку, дошедшему до третьей стадии лудомании необходимо систематически обращаться к специалисту или в реабилитационный центр.

Стадия четвёртая. Личностный апокалипсис.

Игрок, находящийся на четвёртой стадии лудомании, ни в чём не находит счастья. На данной стадии человек уже не видит смысла в игре, однако бросить игру не может. В такой ситуации игроку помогает медицина. Врачи помогают облегчить последствия игромании, понять важные жизненные аспекты для любого нормального человека, вернуться в социальную реальную жизнь.

Подростки, лудомания и Уголовный Кодекс РБ

— Что такое лудомания?

(ответы обучающихся)

Напомнить или рассказать: Это патологическая склонность человека к азартным играм. Лудомания отличается тем, что игровая зависимость начинает доминировать над личностью, а в последствии приводит к снижению социальных, материальных, семейных и профессиональных ценностей. То есть, это практически то же самое, что игромания…

Люди увлекаются играми в рулетку на специальных автоматах, которые есть даже в магазинах и общественных местах. А также увлекаются играми в букмекерских конторах или даже казино.

Лудомания разрушает личность подростка. Ребёнок, не имеющий возможности проявить себя конструктивно, растворяется в азартной игре. Подросток, страдающий игроманией, нередко не уделяет должного внимания учёбе. В его дневнике каждую неделю двойки, внимательность отсутствует, а желание учиться напрочь пропадает. Подросток-игроман часто становится заложником депрессии. В больше степени внутренней, которую не показывает наружу, что, собственно, также может повлечь трудные последствия.

— Как связана игромания (лудомания) с УК РБ?

(ответы обучающихся)

Подросток, являющийся игроманом, оказывается в долгах. Долги необходимо отдавать. Отдавать их нередко нечем. При наличии невозвращённого долга имеется опасность физического насилия в отношении ребёнка. Подросток, ставший должником, может пойти на криминал, например, ограбить супермаркет или технично вносит оплаты при помощи доступа к дебетовым картам родителей… А это грозит скандалами с родителями, запретами на игры, исправительными работами, штрафом, ну и в самом страшном случае – ограничением свободы. Если подросток зависим от игр, ему в принципе необходимо изучать Уголовный Кодекс РБ. Поскольку за кражи, например, подросток с 14 лет они уже несет ответственность. И наказание будет зависеть от того, привлекался он ранее или совершил злодеяние впервые. Кстати, с 11 лет их могут поместить в специальные закрытые заведения учебно-воспитательного направления. Делается это с целью исправления воспитания и профилактики уголовно наказуемых деяний.

Подросток, попадая в плен лудомании, становится марионеткой игры и заложником УК РБ.

региональная карта Брестской области page 0002

: 16 января 2026; Идеология и воспитание; support

Диплом II степени Главное управление по образованию Брестского облисполкома областного конкурса «ТехноЁлка-2019» в номинации «Дизайн-елка» за разработку и изготовление елки «Веселая елочка» (Воробей Т.Н., Андрушевич М.С., Денисюк К.В.) 03.12.2018.

Диплом III степени Главное управление по образованию Брестского облисполкома областного проекта «Новогодний калейдоскоп» в номинации «Лучшее оформление фасада здания», 22.12.2018.

Диплом III степени Главное управление по образованию Брестского облисполкома областного конкурса «ТехноЁлка-2019» в номинации «Символ 2019 года» за разработку и изготовление экспоната «На встречу Нового года» (Журомская А.В., Королева М.В.) 03.12.2018.

Диплом Министерства образования Республики Беларусь «Участник выставки» республиканского смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников в 2018 году, декабрь 2018.

Диплом II степени Министерства образования Республики Беларусь в номинации «Макетирование» за разработку и изготовление макета «Домик Костюшко», 2018.

Грамота главного управления идеологической работы и по делам молодежи Брестского облисполкома за 3 место в номинации «Общежития учреждений профессионально-технического образования» областного конкурса на лучшее общежитие Брестской области, декабрь 2018.

Сертификат Брестского областного исполнительного комитета за работу по итогам 2018 года на комплект спортивного инвентаря, 2019.

Почетная грамота главного управления по образованию Брестского облисполкома за достигнутые высокие показатели в развитии образования по результатам работы 2018 года, 30.01.2019 №6-у.

Диплом III степени главное управление по образованию Брестского облисполкома в областной конференции «С нами в будущее» (награждена Лаптева Алина), 2019.

Благодарность РК ОО «БРСМ» молодежному отряду охраны правопорядка «ЯГУАР» за активную гражданскую позицию, 2019г.

Диплом III степени главное управление по образованию Брестского облисполкома награждены Губаревич К.С., Кравченя А.С., мастера п\о и Орлов Александр Валентинович, учащийся в конкурсе «Экономия энергетических и материальных ресурсов» 16-го областного слета изобретателей и рационализаторов, март 2019.

Диплом III степени Министерства образования Республики Беларусь награждена учащаяся Королева Мария Валерьевна за изготовление сувенира «На встречу Нового года» (номинация «Символ 2019 года»), 2019.

Диплом II степени Министерства образования Республики Беларусь за 2 место в заключительном этапе Республиканского смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений образования, за разработку и изготовление макета «Домик Костюшко», 14.12.2018.

Диплом Министерства образования Республики Беларусь за активное участие в заключительном этапе Республиканского смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений образования, 14.12.2018.

Диплом I степени главное управление по образованию Брестского облисполкома в номинации «Видео» областного конкурса цифрового творчества «АРТ – портал - 2019» «Творческое преображение: создавая будущее» (награждены Гембар Вячеслав Эдуардович, Кононович Екатерина Ивановна, Никулина Вероника Алексеевна, Игнатчук Дмитрий Васильевич, Басалай Татьяна Олеговна), 18.03.2019.

Диплом главное управление по образованию Брестского облисполкома за победу весеннего областного конкурса по сбору макулатуры среди учебных заведений «Сохрани дерево-сдай макулатуру» 14.05.2019, пр №389

Похвальный отзыв главное управление по образованию Брестского облисполкома награжден мастер производственного обучения Шешко Роман Витальевич в областном конкурсе профессионального мастерства учащихся и мастеров производственного обучения по профессии «Станочник деревообрабатывающих станков», 24.05.2019.

Похвальный отзыв главное управление по образованию Брестского облисполкома награжден мастер производственного обучения Козельский Михаил Францевич за результативное участие в теоретическом туре в областном открытом конкурсе профессионального мастерства учащихся и мастеров производственного обучения по профессии «Водитель автомобиля», 17.05.2019.

Диплом III степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление экспонатов: «Универсальная мойка», «Зарядное устройство» в номинации «Устройство для обслуживания транспорта» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Дрозд А.А., Тажун А.П., Василюк В.М.), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом III степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление экспонатов: «Настроение цвета индиго», «Ваза с цветами» в номинации «Интерьер» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Журомская А.В., Королева М.В., Карачун А.А., Саганович Д.Д., Мекец Н.С., Столпников А.А., Клюшкин С.В ), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом II степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление экспонатов: «Джутовая фантазия», «Декоративные тарелки», «Птица на вертеле с подсветкой» в номинации «Интерьер» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Масалева В.Ф., Небыт А.В., Грицук А.А., Шульга Д.В., Герман И.Д., Марчук О.А., Ятчук Н.В., Наумчик М.В., Грушик Л.Я., Юзепчук О.С.), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом II степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление экспонатов: «Пресс гидравлический ручной (ПРГ-5)», «Универсальное приспособление для заточки ножей швейной машины» в номинации «Производственные технологии» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Щурский Г.В., Борисик С.Н., Кузьмич В.С.), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом I степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление экспонатов: «Приспособление для установки плоских ножей в сборных насадных фрезах продольно-фрезерных деревообрабатывающих станков», «Молот кузнечного рессорного типа» в номинации «Производственные технологии» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Кузьмич В.С., Губаревич К.С., Кравченя А.С., Орлов А.В.), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом I степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление экспоната «Китайский дракон» и композиции «Счастье» в номинации «Садово-парковый дизайн» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Столпников А.а., Рассказов А.С., Козельский М.Ф., Косовец С.с., Гавриченкова С.Д., Сирисько И.В., Масайло В.А., Марчук О.А., Покидько Е.И., Евтух О.В.), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом I степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление комплекта «Уголок юного шашиста» и панно «Белорусская краса» в номинации «Интерьер» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Воробей Т.Н., Денисюк К.В., Роговенко А.В., Герман И.Д.), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом II степени главное управление по образованию Брестского облисполкома за разработку и изготовление учебно-наглядного пособия по предмету «Черчение» в номинации «Средства обучения» областного смотра инновационного и технического творчества учащихся и работников учреждений профессионального образования (награждены Туманик С.Г., Пушков С.С.), 04.05.2019, пр.№360.

Диплом III степени Министерство образования Республики Беларусь республиканского конкурса современного цифрового творчества обучающихся учреждений профессионально-технического и среднего специального образования «АРТ-ПОРТАЛ» в номинации «Творческое преображение: создавая будущее» республиканского фестиваля художественного творчества учащейся и студенческой молодежи «АРТ-вакацыі» (награждены Гембар Вячеслав, Кононович Екатерина, руководители Никулина В.А., Игнатчук Д.В., Басалай Т.О.), 2019.

Диплом III степени Министерство образования Республики Беларусь республиканского интерактивного проекта «Рэцытацыя» фестиваля художественного творчества учащейся и студенческой молодежи «АРТ-вакацыі» творческое объединение «Истоки» Зубик Маргарита, Гембар Вячеслав (руководитель Горчанюк Л.А., автор видеоматериала Яночкин Д.А.), 2019.

Благодарственное письмо главного государственного санитарного врача Брестской области Бауровой Евгении учащейся за активное участие и хорошие результаты в областной олимпиаде по вопросам здорового образа жизни (поощрительное место), 19.04.2019.

Дипломом награждена команда лицея победительница конкурса «Строевая песня» в районном соревновании санитарных дружин 2019 года, 07.06.2019.

Грамотой награждена команда лицея занявшая 2 место в районном соревновании санитарных дружин 2019 года, 07.06.2019.

Диплом II степени главного управления по образованию Брестского облисполкома за победу в областном фестивале-ярмарке Дажынкі-2019 в конкурсе «Каравай – 2019», 24.08.2019.

Диплом I степени главного управления по образованию Брестского облисполкома за победу в областном фестивале-ярмарке Дажынкі-2019 в конкурсе лучшая композиция зерновых культур «Жатва – 2019», 24.08.2019.

Диплом III степени главного управления по образованию Брестского облисполкома областного смотра-конкурса «За процветающую Беларусь!» в номинации «Лучшее оформление прилегающей территории учреждения образования», 08.07.2019, пр.№567.

Диплом I степени главного управления по образованию Брестского облисполкома областного конкурса «Маленький уголок большой страны» в номинации «Достопримечательности региона» за картину «Вид из окна на Коссовский замок» (Герман И.Д.), 10.09.2019, пр.№667.

Диплом I степени главного управления по образованию Брестского облисполкома областного конкурса «Маленький уголок большой страны» в номинации «Традиции и праздники Беларуси» за триптих «Беларускія строі» (Журомская А.В., Кулинич Т.И.), 10.09.2019, пр.№667.

Диплом I степени главного управления по образованию Брестского облисполкома областного конкурса «Маленький уголок большой страны» в номинации «Знаменитые земляки» за картину «Художник-поэт Ивацевичской земли Анатолий Николаевич Галушко» (Петровский А.В.), 10.09.2019, пр.№667.

Диплом III степени главного управления по образованию Брестского облисполкома областного конкурса «Маленький уголок большой страны» в номинации «Достопримечательности региона» за картину «Ивацевичский костёл Воздвижения Святого креста» (Савген А.А.), 10.09.2019, пр.№667.

Диплом III степени главного управления по образованию Брестского облисполкома областного конкурса «Маленький уголок большой страны» в номинации «Пейзажи любимого края» за картину «Мілыя краявіды» (Савген А.А.), 10.09.2019, пр.№667.

: 11 декабря 2025; Идеология и воспитание; support

Страница педагога - психолога: Новости.

: 11 декабря 2025; Идеология и воспитание; support

Страница педагога социального: Новости.

: 10 декабря 2025; Идеология и воспитание; support

АДМИНИСТРАТИВНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ НЕСОВЕРШЕННОЛЕТНИХ

Статья 10.1. Умышленное причинение телесного повреждения и иные насильственные действия либо нарушение защитного предписания.

1. Умышленное причинение телесного повреждения, не повлекшего кратковременного расстройства здоровья или незначительной стойкой утраты трудоспособности, – штраф в размере от 10 до 30 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

2. Нанесение побоев, не повлекшее причинения телесных повреждений, умышленное причинение боли, физических или психических страданий, совершенные в отношении близкого родственника, члена семьи или бывшего члена семьи, либо нарушение защитного предписания – штраф в размере до 10 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 11.1. Мелкое хищение.

Мелкое хищение имущества путем кражи, мошенничества, злоупотребления служебными полномочиями, присвоения или растраты, хищения путем использования компьютерной техники, а равно попытка такого хищения – штраф в размере от 2 до 30 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 11.4. Присвоение найденного имущества.

Присвоение найденного заведомо чужого имущества или клада – штраф в размере до 5 базовых величин.

Статья 18.14. Управление транспортным средством лицом, не имеющим права управления.

1. Управление транспортным средством лицом, не имеющим права управления этим средством, а равно передача управления транспортным средством лицу, не имеющему права управления, – штраф в размере от 5 до 20 базовых величин.

2. Те же действия, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения, – штраф в размере от 20 до 50 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 18.15. Управление транспортным средством лицом, находящимся в состоянии опьянения, передача управления транспортным средством такому лицу либо отказ от прохождения проверки (освидетельствования).

1. Управление транспортным средством лицом, находящимся в состоянии алкогольного опьянения, при наличии абсолютного этилового спирта в крови или выдыхаемом воздухе в концентрации до 0,8 промилле включительно или наличии паров абсолютного этилового спирта в концентрации до 380 микрограммов на 1 литр выдыхаемого воздуха включительно – штраф в размере 100 базовых величин с лишением права заниматься определенной деятельностью сроком на 3 года.

2. Управление транспортным средством лицом, находящимся в состоянии алкогольного опьянения при наличии абсолютного этилового спирта в крови или выдыхаемом воздухе в концентрации свыше 0,8 промилле или наличии паров абсолютного этилового спирта в концентрации свыше 380 микрограммов на 1 литр выдыхаемого воздуха или в состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния алкогольного опьянения или состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, – штраф в размере 200 базовых величин с лишением права заниматься определенной деятельностью сроком на 5 лет.

3. Передача управления транспортным средством лицу, находящемуся в состоянии алкогольного опьянения или состоянии, вызванном потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, – штрафа в размере от 50 до 100 базовых величин с лишением права заниматься определенной деятельностью сроком на 3 года.

4. Употребление водителем алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ после подачи сотрудником органов внутренних дел сигнала об остановке транспортного средства либо после совершения дорожно-транспортного происшествия, участником которого он является, до прохождения проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния алкогольного опьянения или состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, – штраф в размере 200 базовых величин с лишением права заниматься определенной деятельностью сроком на 5 лет.

Статья 19.1. Мелкое хулиганство.

Оскорбительное приставание к гражданам и другие умышленные действия, нарушающие общественный порядок, деятельность организаций или спокойствие граждан и выражающиеся в явном неуважении к
обществу, – штраф в размере от 2 до 30 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 19.3. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, потребление наркотических средств, психотропных веществ или их аналогов в общественном месте либо появление в общественном месте или на работе в состоянии опьянения.

1. Распитие алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива на улице, стадионе, в сквере, парке, общественном транспорте или в других общественных местах, кроме мест, предназначенных для употребления алкогольных, слабоалкогольных напитков или пива, либо появление в общественном месте в состоянии алкогольного опьянения, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, – штраф в размере до 8 базовых величин.

2. Действия, предусмотренные частью 1 настоящей статьи, совершенные повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такие же нарушения, – штраф в размере от 2 до 15 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

3. Появление в общественном месте в состоянии, вызванном потреблением без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ либо потреблением их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, оскорбляющем человеческое достоинство и общественную нравственность, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, – штраф в размере от 5 до 10 базовых величин.

4. Нахождение на рабочем месте в рабочее время в состоянии, вызванном потреблением без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ либо потреблением их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, – штраф в размере от 8 до 12 базовых величин.

5. Потребление без назначения врача-специалиста наркотических средств или психотропных веществ в общественном месте либо потребление их аналогов в общественном месте, а равно отказ от прохождения в установленном порядке проверки (освидетельствования) на предмет определения состояния, вызванного потреблением наркотических средств, психотропных веществ, их аналогов, токсических или других одурманивающих веществ, – штраф в размере от 10 до 15 базовых величин.

Статья 19.5. Занятие проституцией.

1. Занятие проституцией – штраф в размере от 6 до 20 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

2. То же действие, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, – штраф в размере от 20 до 30 базовых величин, или общественные работы, или административный арест.

Статья 19.6. Заведомо ложное сообщение.

1. Заведомо ложное сообщение, повлекшее принятие мер реагирования милицией, скорой медицинской помощью, подразделениями по чрезвычайным ситуациям или другими специализированными службами, – штраф в размере от 4 до 15 базовых величин.

2. То же действие, совершенное повторно в течение одного года после наложения административного взыскания за такое же нарушение, – штраф в размере от 20 до 30 базовых величин.

Статья 19.7. Хранение и распространение порнографических материалов или предметов порнографического характера.

Хранение с целью распространения или рекламирования либо распространение, рекламирование порнографических материалов, печатных изданий, изображений, кино-, видеофильмов или сцен порнографического содержания, иных предметов порнографического характера – штраф в размере от 2 до 30 базовых величин.

Статья 19.9. Курение (потребление) табачных изделий в запрещенных местах.

Курение (потребление) табачных изделий, использование электронных систем курения, систем для потребления табака в местах, где они в соответствии с законодательными актами запрещены, – штраф в размере до 4 базовых величин.

Статья 19.11. Распространение, изготовление, хранение, перевозка информационной продукции, содержащей призывы к экстремистской деятельности или пропагандирующей такую деятельность.

1. Распространение информационной продукции, содержащей призывы к экстремистской деятельности или пропагандирующей такую деятельность, а равно изготовление, хранение либо перевозка с целью распространения такой информационной продукции – штраф в размере до 20 базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения.

2. Распространение информационной продукции, включенной в республиканский список экстремистских материалов, а равно изготовление, издание, хранение либо перевозка с целью распространения такой информационной продукции – штраф в размере от 10 до 30 базовых величин с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения или без конфискации таких орудий и средств, или общественные работы с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения или без конфискации таких орудий и средств, или административный арест с конфискацией предмета административного правонарушения, а также орудий и средств совершения указанного нарушения или без конфискации таких орудий и средств.

безопасный интернет

пн1

пн2